Наталья Кравченко | НЕсреднее образование

Семьей на избирательный участок: Кравченко проголосовал в Химках.

Для семьи Дениса Кравченко этот поход на избирательный участок получился особенным. Вместе с депутатом Госдумы в аэрокосмический лицей в Химках пришли его родители, жена и 18-летняя дочь.

Для нее это первое голосование.

Подпишись на нас в MAКС I Обратная связь

❤️‍🔥Продлён приём заявок на участие в проекте «Школа Мечты»!❤️‍🔥

❗️До 15 ОКТЯБРЯ (12:00 по московскому времени)❗️

💙География проекта становится больше с каждым годом! "Школа мечты" дает возможность студентам из разных уголков страны - от Калининграда до Камчатки, включая новые территории ДНР и ЛНР, стать частью масштабных изменений и сделать личный вклад в обновление воспитательной и образовательной среды своего региона!

⚡️Присоединяйтесь к четвертому сезону проекта "Школа мечты", заполнив заявку!

#ШколаМечты
#ОбучениеСлужением

🤩Подписаться
🤩Сайт ШКОЛА МЕЧТЫ
🤩Школа Мечты ВКонтакте

⚡️Заявочная кампания четвертого сезона федерального проекта "Школа мечты"

Проект направлен на совершенствование качественных результатов президентской программы капитального ремонта.

"Школа мечты" - уникальная инициатива, запущенная для молодых специалистов – студентов высших и средних профессиональных учебных заведений, в целях разработки современных дизайн-проектов воспитательных и образовательных организаций, используя принцип соучаствующего проектирования.

⚡️В четвертом сезоне мы меняем не только среду детских садов и школ, но и среду высшего образования. В предыдущем сезоне проекта региональные команды уже попробовали свои силы в создании дизайн-проектов для колледжей - студенты Нижегородского государственного архитектурно-строительного университета разработали проект колледжа ГБПОУ "НРТК", который стал победителем в одной из номинаций III Всероссийского конкурса дизайн-проектов "Школа мечты".

💙Мы видим отклики регионов, вузов и колледжей - поэтому в этом году мы расширили направления работы и усилили образовательные блоки по благоустройству прилегающих территорий, а также добавили материал по проектированию университетских кампусов.

⏩Проект "Школа мечты" реализуется с 2022 года при активной поддержке Минобрнауки и заместителя министра Ольги Петровой, привлекая студентов к созданию дизайн-проектов школ и детских садов в рамках модуля "Обучение служением". В новом сезоне проект будет работать также при поддержке платформы Добро.рф, теперь регионы могут формировать социальные задачи, а студенты использовать все возможности программы "Обучения служением".

⏩"Школа мечты" продолжается при поддержке Общественной палаты Российской Федерации и Комиссии по развитию креативных индустрий, которую возглавил генеральный директор Президентского фонда культурных инициатив Роман Карманов!

Заявки на участие в новом сезоне принимаются до 17 сентября 2026 года

#ШколаМечты #ОбучениеСлужением

❤️‍🔥❤️‍🔥❤️‍🔥 🤗🤗🤗 ❤️‍🔥❤️‍🔥❤️‍🔥

⚡️ЧЕТВЕРТЫЙ СЕЗОН ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ШКОЛА МЕЧТЫ»: ПРОЕКТИРУЕМ БУДУЩЕЕ ВМЕСТЕ!
От детского сада до университета, от обучения - к семье.

Прием заявок от регионов открыт до 17 сентября.

Четвертый сезон проекта начнется с решения новых социальных задач - мы выходим за пределы детских садов и школ, чтобы изменить среду высшего образования, и предлагаем региональным командам вместе реализовать решения по модернизации пространств университетских корпусов и студенческих общежитий, участвующих в президентской программе капитального ремонта.
Вместе со студентами и для студентов!

➡️Проектный офис обеспечит полную поддержку:

💙Сопровождение всего проектного цикла для региональных команд – участников проекта.

💙Актуальную и самую полную теоретическую базу образовательного курса "Идентичность в образовательной архитектуре. Стратегии модернизации школ, детских садов и университетов" на платформе Добро.рф в рамках программы "Обучение служением" с октября по декабрь. После прохождения курса все участники получат дипломы от Добро.Университет!

💙Поддержку ведущих экспертов в области социального дизайна: открытые разборы лучших проектов, акселерационная программа и программа наставничества для педагогов-кураторов.

💙 6 шагов для участия в проекте:

1. Сформировать команду проекта в регионе: Правительство региона, профильные Министерства, профильные вузы и ссузы (направление обучения архитектура, дизайн, урбанистика), студенты, педагоги-кураторы, команды школ, детских садов и университетов).

2. Определить объекты, входящие в программу капремонта для проектирования (школы/детские сады/университеты). ВАЖНО, чтобы объекты уходили на капитальный ремонт не раньше середины 2027 года.

3. До 17 сентября подать заявку на участие в проекте, заполнив Яндекс форму.

4. До 17 сентября региональному координатору проекта сформировать социальную задачу на платформе Добро.рф, педагогам и студентам зарегистрироваться на платформе.

5. Подключить всю региональную команду, включая студентов, к рабочему чату в МАХ (ссылка будет направлена после заполнения Яндекс формы).

6. Студентам и педагогам-кураторам участвовать во всех активностях проекта: от прохождения онлайн-курса до акселерационных программ и открытых разборов проектов.

Ждём Ваших заявок!

#ШколаМечты
#ОбучениеСлужением

🤩Подписаться
🤩Сайт ШКОЛА МЕЧТЫ
🤩Школа Мечты ВКонтакте

С 1 сентября! 🍁

Сегодня в эфире программы «Утро России» я говорила об Указе Президента № 498 «О дополнительных мерах поддержки учителей» и разъясняла его ключевые положения.

Для меня принципиально важно, что документ не ограничивается декларацией высокого статуса профессии. Он закрепляет особый статус учителя и общественную значимость педагогического труда, а также предусматривает конкретные меры поддержки: профессиональное развитие на протяжении всей карьеры, наставничество для молодых педагогов, бесплатную юридическую помощь, защиту жизни и здоровья, дополнительные социальные гарантии.

Отдельно в эфире я подчеркнула один из самых важных, на мой взгляд, блоков Указа — поручение Правительству в течение шести месяцев усовершенствовать требования к режиму рабочего времени учителей и объему их учебной нагрузки.

Сегодня многие педагоги фактически работают на полторы-две ставки, и это уже давно не исключение. Нам нужно вернуть учителю время на реальную работу с детьми, на подготовку, профессиональное развитие и восстановление. Качество образования напрямую зависит от того, остается ли у педагога ресурс на содержательную работу, а не только на то, чтобы справляться с перегрузкой.

Также говорили о защите учителя в конфликтных ситуациях, о наставничестве для молодых педагогов и о необходимости понятных механизмов ответственности и поддержки в школе.

Теперь важно, чтобы в ближайшие шесть месяцев положения Указа были наполнены конкретными и работающими инструментами.

С Днем знаний и с началом нового учебного года!

🚀С Днем знаний, друзья!

➡️Сегодня у миллионов ребят по всей России началась новая глава. А для нас, в проекте «Школа мечты», это еще и очередной шаг к нашей большой цели — сделать образовательные и воспитательные пространства местом силы и вдохновения.

❤️Пусть этот год будет наполнен интересными проектами, поддержкой единомышленников и верой в свои силы. Мечтайте, дерзайте и не бойтесь менять мир вокруг себя!

⚡️И именно сегодня, уже через несколько часов, мы объявим старт приема заявок в ЧЕТВЕРТЫЙ СЕЗОН ПРОЕКТА "ШКОЛА МЕЧТЫ"!

❤️С праздником, дорогие ученики, педагоги и родители! Вместе мы точно сможем больше!

#ШколаМечты


🤩Подписаться
🤩Сайт ШКОЛА МЕЧТЫ
🤩Школа Мечты ВКонтакте

🔤🔤🔤🔤🔤 Управленцы в области науки, технологий и высшего образования закончили обучение по программе ВШГУ Президентской академии

Завершился восьмой модуль программы для участников оперативного уровня. Тема — национальные цели и ресурсы для их достижения.

🎓 В рамках деловой программы перед слушателями выступили приглашенные эксперты и ректор Президентской академии Алексей Комиссаров. Его доклад был посвящен социальному интеллекту.

В программе заключительного модуля обучения: выезды в МГТУ им. Н.Э. Баумана, ОЭЗ «Технополис Москва», Ситуационный Центр Правительства Москвы и Координационный центр Правительства РФ.

В финальный день участники защитили свои проекты перед аттестационной комиссией и получили удостоверения о повышении квалификации. В числе экзаменаторов был глава Минобрнауки России Валерий Фальков.

Темы проектов, разработанные слушателями:
🔵Программа развития научных организаций: путь трансформации
🔵Разработка научно – технологических основ создания мобильных атомных станций малой мощности
🔵Антимикробная резистентность в рамках концепции «Единое здоровье»
🔵Укрепление социокультурной идентичности Российского общества и повышение уровня его образования
🔵Трансформация системы подготовки инженерных кадров для отрасли редких и редкоземельных металлов
🔵«Технолидеры»: национальная система подготовки кадров для технологического лидерства
🔵Система сохранения и восстановления плодородия почв
🔵Доверенный контур получения, хранения, обмена и предоставления доступа к научно-технической информации и первичным научным данным в составе суперсервиса «Наука и инновации
🔵Научно-технологическое и кадровое обеспечение развития аэромобильности в РФ

В ходе финального модуля программы также состоялось подписание соглашения о сотрудничестве между организациями, представители которых обучались на данной программе: АО «НПО «Обуховский завод» и ИжГТУ имени М.Т. Калашникова.

⚠️ Программа развития кадрового управленческого резерва в области науки, технологий и высшего образования реализуется по поручению Президента России Владимира Путина на базе ВШГУ Президентской академии и Научно-технологического университета «Сириус», в партнерстве с ведущими российскими образовательными центрами.

➡️  Оставить «бусты»

#ВШГУ
#ПрезидентскаяАкадемия
#программы

👻 MAX 💙 ВК 🧐 САЙТ

ИИ: кому нужны новые навыки?
 
За четыре года — с 2021 по 2025-й — доля компаний в странах ОЭСР, использующих искусственный интеллект, выросла с 7% до 20%, говорится в докладе «Skills in the AI Age» (№60, 2026). Но доля работников, обладающих реальными навыками в области ИИ, составляет около 1% от всей рабочей силы.
 
Обычно мы представляем, что автоматизация бьёт по рабочим профессиям. С ИИ — ровно наоборот. Один из ключевых терминов в докладе ОЭСР - это «экспозиция к ИИ» и его часто путают с «риском автоматизации». Поэтому давайте разберемся.

Экспозиция к ИИ — это мера того, насколько сильно ИИ может повлиять на работу человека. Она показывает, какая доля задач в профессии может быть затронута ИИ: ускорена, дополнена, трансформирована.
Риск автоматизации — это вероятность того, что профессия будет полностью заменена машинами или алгоритмами.

И совершенно разные вещи.
Например, навигатор сильно влияет на работу таксиста (высокая экспозиция) — он больше не строит маршрут в голове, а смотрит в экран. Но он не заменяет его (низкий риск автоматизации) — машину-то всё ещё нужно вести. А вот кассы самообслуживания почти не влияют на то, как работает кассир (низкая экспозиция) — стой и «пробивай» товары. Но они могут полностью заменить кассира (высокий риск автоматизации).
 
Наибольшая экспозиция к ИИ — у «беловоротничковых» профессий: IT, менеджеры, инженеры, топ-менеджеры, работающих с информацией, аналитикой, текстами. ИИ может ускорить их работу, автоматизировать часть задач и… вытеснить их, если они не научатся использовать новые инструменты.
Наименьшая экспозиция — у курьеров, уборщиков, сельскохозяйственных рабочих.
Но высокая экспозиция не равна высокому риску автоматизации. Дело в том, что ИИ сегодня — это не столько замена человека, сколько дополнение. Он помогает делать работу быстрее и качественнее, но не всегда может заменить критическое мышление, творчество и социальные навыки. Поэтому профессии с высокой долей нестандартных задач — управление, наука, образование — пока под защитой. А вот те, кто выполняет рутинные операции, даже если они не связаны с ИИ напрямую, подвергаются гораздо большему риску автоматизации.
В 2022–2024 годах около четверти работников в странах ОЭСР уже были подвержены воздействию генеративного ИИ — то есть могли использовать его для ускорения как минимум 20% своих задач. И эта доля будет расти.
 
В докладе выделяют три слоя навыков, необходимых для выживания в эпоху ИИ.
Первый — фундаментальные навыки. Грамотность, счёт, научное мышление. PIAAC (исследование компетенций взрослых) показывает: высокий уровень грамотности и счёта напрямую коррелирует с умением работать с цифровыми инструментами.
Второй — цифровые и ИИ-навыки. От базовых (работа с текстовыми редакторами, поиск информации) до продвинутых (машинное обучение, обработка данных). Спрос на них колоссальный, но предложение — минимальное.
Третий — «комплементарные» навыки. Те, что не может заменить машина: критическое мышление, творчество, командная работа, эмоциональный интеллект, способность к самообучению. Именно они делают человека незаменимым в мире, где рутину берёт на себя ИИ. По данным ОЭСР, в вакансиях с высокой экспозицией к ИИ 72% требуют хотя бы одного управленческого навыка, 67% — навыков бизнес-процессов, более половины — социальных и эмоциональных компетенций.

Главный вывод доклада «Skills in the AI Age» - ИИ — это не очередной «технологический тренд», а общая технология, сравнимая с паровым двигателем. Она меняет всё: как мы работаем, как создаём ценность, как конкурируем. И главный вопрос сегодня — не «будет ли ИИ отнимать рабочие места», а «как нам переобучить людей, чтобы они могли использовать ИИ».

Доклад ОЭСР даёт сигнал: инвестиции в навыки — это не статья расходов, а условие выживания. Тот, кто не вложится в образование сегодня, будет догонять завтра — и догонять с каждым годом будет всё сложнее.

Про то, чему учиться прямо сейчас!

⚡️В Центре знаний «Машук» подвели итоги третьего сезона «Школы мечты» и дали старт четвертому сезону проекта

⏩На пленарной дискуссии обсудили лучшие региональные практики в рамках федеральной программы капремонта, наградили победителей III Всероссийского конкурса дизайн-проектов образовательных пространств «Школа мечты».

Наталья Кравченко, лидер проекта "Школа мечты", член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека подчеркнула, что реализация президентской программы капремонта - важная государственная задача, а участники проекта максимально вовлечены в процесс модернизации, создавая современные пространства в ответ на запрос региона. Это показывает растущий интерес к проекту с каждым годом.

Заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова поблагодарила регионы за участие в проекте и отметила, что благодаря энергии и вдохновению студентов, живет очень важная инициатива, которая позволяет молодежи делать добрые дела, приносить пользу, быть нужными.

💙Также, участников поприветствовали министр образования Ставропольского края Мария Смагина и министр образования Ростовской области Виктория Чернышова, рассказав про практику реализации программы капремонта в регионах и отметив, что на модернизацию выделяют большие средства, а студенты и педагоги помогают создать не просто красивые, а грамотные и функциональные пространства.

✨В завершении мероприятия прошла торжественная церемония награждения победителей и призеров III Всероссийского конкурса дизайн-проектов образовательных пространств «Школа мечты». Каждая команда поделилась впечатлениями от участия в проекте и намерением продолжить работу в 4 сезоне, который презентовали для всех в партнерстве с программой «Обучение служением».

#ШколаМечты
#ЦентрЗнанийМашук
#ОбучениеСлужением

🤩Подписаться
🤩Сайт ШКОЛА МЕЧТЫ
🤩Школа Мечты ВКонтакте