👆🏻 Вот такой вопрос нам задали в комментариях. Попросили на него ответить Никиту Козлова, руководителя направления математики и физики в Олмат.

У Никиты больше 14 лет преподавательского опыта: он работал с олимпиадными сборными, руководил классами «Математической вертикали», возил ребят на международные олимпиады и много лет занимается подготовкой школьников разного уровня.

Никита подробно объясняет:

— чего реально можно достичь, если начать в 8 классе
— как отличается траектория очень сильного ребёнка от более спокойной и реалистичной стратегии
— зачем за 8–10 классы нарабатывать олимпиадную базу
— и как всё это потом может помочь и с перечневыми олимпиадами, и с поступлением

🎧 Оставляем ответ Никиты ниже — советуем послушать, особенно если вам кажется, что ваш ребёнок «слишком поздно начал».
⬇️⬇️⬇️

И да, мы видим остальные вопросы в комментариях. Постепенно наши преподаватели будут на них отвечать. Поэтому спрашивайте всё, что вас волнует про олимпиадную математику: когда начинать, сколько заниматься, нужна ли сильная школа, как понять уровень ребёнка, какие олимпиады выбирать.

Не бойтесь задавать даже самые «базовые» вопросы. Этот канал как раз и существует для того, чтобы в олимпиадной математике вам становилось понятнее ❤️