Открытый Смысл

Кому принадлежит будущее в мире стремительно развивающихся технологий?

Друзья, выложили на бусти записи второй и третьей лекции из цикла о технологиях. Первую можно посмотреть здесь.

Татьяна Шаврина рассказала о больших технологических проектах: от советских начинаний до современных AI-моделей с сотнями авторов. Обсудили, как вообще устроены большие коллективные разработки и как влияет контекст их появления на их дальнейшее развитие. Поговорили о том, как юридическая форма (лицензия) определяет судьбу технологии: будет ли она свободно распространяться или нет, а также о том, может ли какой-либо иной агент, кроме государства, противостоять нынешней тенденции к приватизации и закрытости кода.

Александр Нотченко и Татьяна обсудили то, как цифровая экономика строится на постоянной экстракции данных,
и почему наши действия в сети всё больше напоминают работу, за которую нам не платят. Отдельно они обсудили, как изменился сам режим приватности: от «личного пространства» — к ситуации, где данные аккумулируются у нескольких крупных игроков и периодически утекают (иногда даже вместе с паролями и рабочими документами). Как себя обезопасить, тоже успели проговорить.

❗️Впереди длинные выходные, напоминаем, что есть возможность послушать все лекции и таким образом сделать доброе дело и помочь проекту помогать.

Друзья, напоминаем, что мы не только обсуждаем проблемы настоящего и прошлого, исторические контексты и альтернативы, но и помогаем помогать. По результатам первого цикла смогли поддержать проект "Зона свободы".

Напоминаем, что заключительная лекция второго цикла об идеологии и технологиях пройдёт уже завтра!

Прийти

Приватность в век ИИ: персональные данные, свобода личности и технологии

В эту субботу, 18 апреля, в 16.00, пройдет заключительная дискуссия цикла о технологиях и идеологии. С Александром Нотченко, специалистом в области ИИ и основателем AI-консалтинга, Татьяна Шаврина обсудит, как менялось понимание приватности и безопасности данных — от открытых технологий к проприетарным, то есть закрытым, частным системам и платформам.

Принесут ли нам большую безопасность персональные ИИ-агенты? Можно ли вообще говорить о защищённости в условиях, когда данные становятся основной средой управления и манипуляции?

Как вообще возможно "частное" и "приватное", если поведение, предпочтения и даже внимание превращаются в объект анализа, прогнозирования и монетизации? Можно ли сохранить автономию — или сама идея приватности меняется вместе с технологиями?

Поговорим о том, как данные становятся инструментом власти, как перераспределяется контроль в цифровой среде — и возможно ли обезопасить себя.

Прийти

Друзья, выложили запись лекции Сергея Маркова «Обещания искусственного интеллекта: от утопии к пессимизму?»

Обсудили среди прочего различия в ожиданиях от ИИ в советское время и сегодня, художественные книги о технологиях — Сергей посоветовал целый список, который позднее мы выложим на Бусти, и даже успели поговорить о том, как сегодня очеловечивают нейросети и влюбляются в них. Эти темы возникли на обсуждении, поэтому рекомендуем приходить на запись, чтобы поговорить с лектором и задать интересующие вопросы.

Вторая лекция цикла уже завтра! Ждем вас вместе с Татьяной Шавриной, будем говорить о крупных технологических проектах как коллективном деле.

Научный прогресс как коллективный проект: от университетских коллабораций до современных языковых моделей

Друзья, вторая лекция цикла пройдет в эту субботу, 11 апреля, в 16.00. Вместе с Татьяной Шавриной, исследовательницей в области ИИ и куратором этого цикла, посмотрим на крупные технологические проекты как на форму коллективного труда.

От советских инициатив вроде «Смысл–текст» и серии «Языки мира» до Linux и современных языковых моделей — проследим, как менялись формы кооперации и сама идея открытого знания: от фундаментальных инициатив университетов до современных языковых моделей.

Как устроены сообщества, поддерживающие и развивающие проекты, и как распределена ответственность в их коллективах? Кому принадлежит результат труда? Где проходит граница между открытым и присвоенным? Как меняется статус знания, когда оно становится частью инфраструктуры цифровой экономики?

Обсудим не только успехи, но и конфликты: лицензирование, споры вокруг данных и копроративные войны — чтобы понять, как устроена экосистема открытых технологий сегодня.

✍️Записаться

Уже сегодня в 15.00 состоится запись лекции Сергея Маркова в Zoom. Будем разбираться с технологиями и образами будущего, не пройдем мимо и культурных представлений.

Заглядывайте на огонек или смотрите позже. Видео лекции будет доступно в той же публикации на Бусти.

Сергей Марков с лекцией «Обещания искусственного интеллекта: от утопии к пессимизму?» 4 апреля в 15.00

Друзья, первая лекция нового цикла уже в эту субботу!

Сергей Марков, специалист по машинному обучению и популяризатор науки, предложит посмотреть на искусственный интеллект исторически в связи с широкими технологическими и социальными процессами.

Как менялось представление об «умных машинах» — от ранних форм автоматизации к современным системам? Как связаны информационные революции с устройством общества и его производством? Какую роль технологии играют в классовых структурах — и можно ли считать их нейтральными?

Отдельно поговорим об образах ИИ в культуре: от неолуддистских страхов до неожюльвернианских утопий, и о том, какие сценарии будущего сегодня конкурируют между собой — от киберпанка до киберфашизма и киберкоммунизма.

Попробуем понять, что в сегодняшнем разговоре об ИИ действительно ново, а что возвращение старых идей в новой форме.

Напоминаем, что приобретение лекции через Boosty дает вам возможность прийти на запись в Zoom и получить видео после.

Записаться|Абонемент

Дружественный лекционный проект «Открытый смысл» помог оплатить передачу Борису Кагарлицкому

Не так давно мы анонсировали запуск онлайн-лектория «Открытый смысл». По итогам первого месяца команда проекта передала нам основную часть вырученных средств — они пошли на оплату передачи Борису Кагарлицкому в ИК-4 города Торжок.

Поддержать политзаключённых и одновременно записаться на лекции нового цикла можно, подписавшись на проект.

Стартует новый цикл — о том, как образы будущего воплощаются в технологиях и какие ожидания сегодня связаны с искусственным интеллектом. Приходите совмещать приятное с полезным!

Воображая будущее: мечтает ли ИИ захватить мир?

Друзья, мы возвращаемся с новым циклом!
Если в прошлый раз речь у нас шла о человеке как объекте преобразования в советский период, то теперь нас будут интересовать технологии и образы будущего.

Ни один разговор о будущем сейчас не проходит без обсуждения искусственного интеллекта. За этим интересом скрываются определённые представления о том, как будет развиваться мир и месте человека в нём. Какие ожидания, страхи и формы воображения стоят за этими обсуждениями — и как они соотносятся с более ранними представлениями о том, зачем нам искусственный интеллект? Насколько технологии, которые мы имеем сегодня, отвечают идеям прошлого — что воплотилось, а что осталось нереализованным?

Уже на этой неделе специалист по методам машинного обучения и популяризатор науки Сергей Марков расскажет о том, как на разных исторических этапах мыслили искусственный интеллект, как менялись представления о его целях и задачах в зависимости от идеологических установок. Исследовательница в области ИИ Татьяна Шаврина обратится к истории больших открытых проектов — от университетских коллабораций до современных языковых моделей — и покажет, как менялись формы коллективной работы и сама идея open-source. Александр Нотченко, специалист по искусственному интеллекту, основатель AI-консалтинга в Лондоне, вместе с Татьяной обсудят, как в условиях развития ИИ трансформировались представления о приватности, безопасности данных и контроле над цифровой средой.

Куратор этого цикла — Татьяна Шаврина, руководитель исследовательских команд в области ИИ, автор языковых моделей llama 3, 4, Bloom, к.ф.н, автор 60+ научных работ по языковым моделям и их оценке

Расписание:

- 4 апреля, 15.00 Сергей Марков «Обещания искусственного интеллекта: от утопии к пессимизму?»
- 11 апреля, 16.00 Татьяна Шаврина «Научный прогресс как коллективный проект: от университетских коллабораций до современных языковых моделей»
- 18 апреля, 16.00 Александр Нотченко, Татьяна Шаврина «Приватность в век ИИ: от личного пространства к контролю через данные»

Лекции пройдут на платформе Zoom онлайн.
Самый удобный способ посетить их все — приобрести абонемент через наш бусти. Записи лекций также будут доступны там.

Средства, вырученные за этот курс, пойдут на нужды проектов, поддерживающих политзаключенных.

Как осмысляли противоречия советского проекта Эвальд Ильенков и последователи?

Сегодня публикуем список литературы по итогам лекции Анны Очкиной. Для удобства он разделен на четыре части.

Напоминаем, что на лекции мы говорили о том, как в середине прошлого века возникла потребность в переосмыслении советского проекта просвещения, который опирался на конкретный образ будущего и стремился преобразовать не только социальные институты, но и сформировать человека, способного к осмысленному действию и творческому преобразованию мира.
Мы также говорили о противоречиях этой попытки — о том, как стремление воспитать свободную и деятельную личность сталкивалось с институциональными и политическими ограничениями системы, и о том, как эти противоречия осмысляли Ильенков и его последователи.

Все, кто приобретал абонемент или отдельную лекцию Анны, могут найти эти материалы в соответствующих постах.

А мы на этом завершаем первый цикл и в скором времени вернемся с анонсом нового.

Также рады поздравить всех подписчиц с праздником, доставшимся нам в наследство как раз из советского прошлого. Он нисколько не утратил своей актуальности как напоминание о том, что равенство и возможности для участия в общественной жизни не являются данностью и по-прежнему требуют усилий и солидарности.

❗️Напоминаем, что приобретая наши лекции, записи которых остаются на Бусти, и просто подписываясь на нас, вы позволяете помогать проектам поддержки политзаключенных

Всё могло пойти иначе? Как историки работают с нереализованными альтернативами

Можно ли всерьёз говорить об альтернативных сценариях истории или этот разговор всегда скатывается в фантастику? Как вообще историки работают с альтернативами, что именно они анализируют? Этими вопросами мы задавались на лекции Алексея Сафронова.

Размышляя об альтернативах прошлого, мы сталкиваемся и с более широким кругом вопросов.

Правда ли, что история помогает увидеть альтернативы не только в прошлом, но и в настоящем? Может ли историческое знание быть не просто объяснением того, что уже произошло, а способом проблематизировать существующий порядок вещей?

Алексей Сафронов делится с вами списком литературы по теме, чтобы вы смогли поразмышлять об этом вместе с авторами.

Начать он предлагает с обзорной статьи Андрея Олейникова о советском историке Михаиле Гефтере — в ней разбирается идея «исторического настоящего»: времени, в котором прошлое и будущее ещё не предрешены.

Полный комментарий Алексея к перечню и сами тексты вы найдете у нас в посте — все, кто не был на лекции, сможете подписаться и прочитать.
А все, кто кто приобретал абонемент или отдельную лекцию Алексея, могут найти эти материалы в соответствующих постах. Напоминаем, что записи лекций также доступны на Бусти.

Дорогие друзья!

По просьбам подписчиков мы запускаем дополнительный формат поддержки проекта.
Теперь на нашем Бусти можно подписаться на материалы по мотивам лекций.

В течение этой недели мы будем публиковать списки литературы, презентации, статьи и заметки-комментарии от лекторов первого цикла, посвященного советскому проекту. Также будут появляться дополнительные рекомендации от авторов проекта для расширения рамки нашего разговора.

Так вы сможете познакомиться с канвой того или другого цикла, составить собственную траекторию чтения и углубиться в интересующие темы.

Первый ответ на вечный вопрос «что почитать по теме?» сегодня дает Дарья Димке. Напомним, что на своей лекции она говорила о том, как в начале советского проекта встал вопрос о возможности существования человека в новом обществе, и о том, как должен быть устроен мир его детства.

В публикации вы найдете обзор Дарьи «Пять книг о том, что такое детство», а также список литературы на русском и английском языках. Презентация лекции — для тех, кто ее пропустил или хочет вернуться к обсуждению — также доступна на Бусти.

Все, кто приобретал абонемент или отдельную лекцию Дарьи, могут найти эти материалы в соответствующих постах.

Спасибо вам за поддержку!

В прошлую субботу состоялась заключительная лекция нашего первого цикла, посвященного советскому периоду. Ее прочитала Анна Очкина

Почему советский просветительский проект оказался одновременно и столь успешным, и столь провальным? Как в нём сочетались жёсткая идеология и искренний гуманистический пафос? И почему именно философ Эвальд Ильенков сумел наиболее последовательно осмыслить эти противоречия? Каким образом Ильенков инкорпорировал в свою философию гуманистические начала марксизма и как это преобразовалось в его психолого-педагогической теории?

✅ Лекция доступна у нас на бусти.

Мы стараемся уйти от двух, действительно нежизнеспособных подходов к прошлому - от догматизма и излишнего скептицизма. В скором времени мы вернемся с новым циклом, а пока вы можете поддержать проект и посмотреть все три вышедшие лекции.

Приходя на наши лекции или смотря их в записи, вы поддерживаете тех, кто находится в заключении.

🫶 Всем любви и тепла!

Сегодня рассказываем о книге нашего лектора Анны Очкиной со звучным названием "Завкафка. Новая Россия и её старые проблемы".

Через повседневный опыт и наблюдения Анна анализирует смысловые кризисы последних тридцати лет: бюрократизацию образования, институциональные проблемы, утрату культурных ориентиров, феномены солидарности и отчуждения. Это не просто описание социальных процессов, а попытка понять, как они проживаются человеком — в его биографии, языке, телесном и эмоциональном опыте.

Особое место в книге занимает тема образования как социального института, утратившего свою проектную функцию и не формирующее субъектов осмысленного исторического действия будучи подчиненным логике бюрократического контроля и экономической эффективности. Этот анализ перекликается с деятельностным пониманием личности и критикой отчуждения, разработанным Эвальдом Ильенковым.

Уже завтра на лекции Анны мы будем говорить о советском проекте как форме сознательного социального конструирования, о том, почему он оказался одновременно успешным и провальным, и о том, может ли педагогика сегодня вновь стать пространством формирования личности и работы с будущим, а не инструментом адаптации и контроля.

✍️ Записаться | Прийти по абонементу

Лекция "В поисках перспектив для советского просветительского проекта: как Ильенков переосмыслил педагогику?" от Анны Очкиной 7 февраля в 16.00

В субботу мы завершим наш первый цикл лекцией социолога и преподавателя Анны Очкиной.

Советский период часто интерпретируют через призму идеологии и политического насилия, однако за этими описаниями теряется главное: СССР был масштабным проектом сознательного социального конструирования. Он опирался на образ будущего и стремился преобразовать не только экономику и институты, но и сам способ человеческого существования.

Ключевую роль в этом проекте играло просвещение. Образование, культура и труд рассматривались как центральные механизмы формирования личности, способной на осмысленное действие и творческое преобразование мира, а не на простую адаптацию к заданным условиям.

Философия Эвальда Васильевича Ильенкова позволит нам увидеть советский проект просвещения в целом, с его гуманистическим ядром и социально-политически обусловленными противоречиями реализации. Мы попробуем ответить на вопрос, почему он оказался одновременно и таким успешным, и провальным. С опорой на теорию личности Ильенкова мы также поговорим о том, что значит воспитывать человека сегодня, в условиях утраты образа будущего и может ли педагогика вместо инструмента адаптации и контроля стать пространством формирования личности.

✍️ Записаться | Прийти по абонементу

В минувшую субботу состоялась лекция Алексея Сафронова

Как можно, не выходя за рамки требований научности, работать с историческими альтернативами? Почему важно изучать не реализовавшиеся проекты прошлого? Что они могут сообщить о контексте эпохи? И как помочь нам в настоящем?

Эти вопросы ставил и предлагал на них свои ответы наш лектор. Запись основной части уже доступна на нашем бусти в посте с лекцией и посте с абонементом. Мы напоминаем, что участвовать всегда лучше очно, чтобы задать вопросы спикеру.

Третья, заключительная встреча этого цикла пройдет 7 февраля.

Советская экономика: как это было

Друзья, сегодня рассказываем о книге нашего лектора Алексея Сафронова "Большая советская экономика". В этой работе он предпринимает попытку не только обобщить довольно серьезный по объему материал и дать широкой аудитории возможность, прочитав всего одну книгу, познакомиться с темой, но и разобраться, как, в результате каких внешних и внутренних событий, принимались те или иные экономические решения.

Советскую экономику с легкой руки новой гегемонии 1990-х гг. перестали считать за экономику вовсе, ведь она не стоит на трех китах рынка, частной собственности и свободного ценообразования. Алексей Сафронов предлагает отнестись к советскому хозяйству иначе - как к сложной, меняющейся системе, которая на протяжении десятилетий пыталась отвечать на вполне конкретные задачи своего времени. В книге советская экономическая история предстает не монолитной "командно-административной системой", а чередой меняющихся и корректирующихся под влиянием актуальных вызовов подходов. Представления об общественном благе и допустимых компромиссах меняются в разные периоды, и автор показывает, что многие шаги были ни иррациональными, ни неизбежными, а являлись выбором среди альтернатив, часть из которых со временем была утрачена или забыта.

Особое внимание уделено позднесоветскому периоду, когда масштабные, утопические цели преобразования постепенно уступили место задаче ограниченного улучшения сложившейся системы. В силу относительной стабильности и отсутствия внешних катастроф экономические решения этого времени оказываются особенно заслуживающими рассмотрения. Они принимались не под давлением необходимости выживания, как в военное время, а в ситуации, когда появилось больше возможностей для выбора путей развития.

Об альтернативных способах выхода из застоя среди прочего Алексей расскажет уже завтра на лекции. Не упускайте возможность и участвуйте очно.

Приходя к нам на лекции, вы поддерживаете проекты, помогающие политзаключенным

✍️ Записаться | Прийти по абонементу

Лекция "Упущенный шанс (в) советской истории. Чем полезна альтернатива, которая не реализовалась?" от Алексея Сафронова пройдет 31 января в 15.00

Друзья, в эту субботу мы продолжим наш цикл лекций о советской истории. В этот раз у нас выступит экономист, соавтор канала "Простые числа" Алексей Сафронов, в прошлом году выпустивший научно-популярную книгу "Большая советская экономика".

Советский Союз предлагал альтернативную модель мироустройства, Совет экономической взаимопомощи (СЭВ) - альтернативную модель международных экономических отношений, советские кибернетики предлагали альтернативную модель плановой экономики, а советские экономисты - нереализованную программу научно-технического прогресса. Альтернативы в истории ассоциируются с бульварными романами про попаданцев, которые уводят недовольных окружающей реальностью читателей в мир фантазий, где всё получилось лучше, чем в действительности. В лекции мы на нескольких примерах советской истории поговорим о том, как работать с альтернативной историей и не скатиться в фантастику, а получить полезные знания об обществе и возможностях его переустройства. Остановимся на вышеупомянутых примерах:

- СЭВ как альтернативная модель международных отношений,
- ОГАС и идеи В.С. Немчинова как альтернативная модель планирования,
- Комплексная программа научно-технического прогресса как альтернативный Перестройке способ выхода из Застоя.

✍️ Записаться | Прийти по абонементу

В субботу состоялась первая лекция нашего проекта - её провела Дарья Димке

Как можно всерьёз строить иное будущее, не задумываясь о том, как формируется человек и как устроена реальность его детства? Должны ли дети участвовать в создании нового мира? Что способен дать ребёнку взрослый, не понимающий смысла собственной жизни?

Эти вопросы, а также педагогические технологии и детские книги 1920-х годов мы обсуждали вместе с Дарьей. Запись основной части уже доступна на нашем бусти в посте с лекцией и посте с абонементом, но мы очень рекомендуем участвовать очно: именно в дискуссии после лекции, вопросах и историях участников рождается особая ценность встреч.

Следующая встреча уже в эту субботу. Подробности скоро!

Друзья, уже завтра состоится первая лекция "Инженеры утопии: вочеловечивание марксизма" от Дарьи Димке в 15.00

Поговорим о том, как марксистская утопия, сосредоточенная на экономике и обществе, столкнулась с вопросом о природе человека и как в 1920-е годы в Советской России пытались теоретически и практически "переосмыслить" человека для нового бесклассового мира.

Напоминаем, что можно прийти по абонементу или разово, задать вопросы Дарье и познакомиться между собой. А если совсем не получится прийти, то записи будут доступны и появятся в комментариях на Бусти под теми же постами.

Приходя к нам на лекции, вы поддерживаете проекты, помогающие политзаключенным

Абонемент | Первая лекция Дарьи Димке