​​Правильное Образование! (5/14)

По сути, наша Северная этика должна звучать так: «Я не должен совершать Зло Сам и не должен допускать делать его Другим (или я должен совершать Добро и делать так, чтобы его творили другие) но только с помощью методов, которые сами не создают Зло и только при условии, что я умею сам отличать Зло от Добра!».

Хочу процитировать мои мысли, написанные мною в одной из предыдущих статей:

«Мы не просто живем здесь и сейчас в Кайросе слившись с окружающим миром, мы не просто проживаем циклы времени понимая что Все в мире повторяется и возвращается на круги своя, мы не просто грамотно организуем свой Хронос (используем отведенное нам время максимально эффективно), но мы сами Творим свое будущее влияя на Пространство и Время – мы Создатели своего Мира!

При этом очень важно понимать, что в Северной этике Мы не переделываем под себя Мир (это дела Запада), скорее наоборот Мы переделываем Себя до уровня Создателя, Творца, совершенствуем себя! Мы должны не брать у Мира (подминая его под свои потребности), а наоборот привносить Миру что-то хорошее, чего раньше не было! Давать ему! Усовершенствовать природу и Наш Мир, по образу и подобию усовершенствованного самого Себя, постоянно при этом стремясь к уровню Создателя в своем личном развитии!

Нет. Я не хочу сказать, что Мы должны стать выше нашего Бога, Он Всегда будет выше нас. Но я уверен, что Он (наш Бог и Создатель) хочет, чтобы Мы выросли до уровня Творцов и начали Творить! Фактически Мы должны стать руками Бога для его новых Творений!»

В общем если коротко – то наше Образование должно создавать Творцов (в том числе и Технологических предпринимателей) через формирования у школьников Метапозиции по отношению к нашей Планете Земля и стремления постоянно расти над собой – идти за горизонт, а также обеспечивать постоянный морально-нравственный рост нашего Общества – бесконечное стремление приблизиться к уровню Создателя (в морально-нравственном, волевом и умственном плане).

Это очень важно особенно в свете написанной мною статьи: «Нравственность в построении иерархии в Обществе»: