Post #2031
1.25K
Channel Public Channel
ЗА Заведующий аспирантурой
@oad2012
Канал про аспирантуру, ординатуру и образование взрослых. Вопросы, просьбы и предложения направляйте через сообщения канала. Реклама дорого.
- Subscribers
- 8.87K
- Photos
- 383
- Videos
- 7
- Links
- 1.1K
Showing posts older than #2034 · Back to latest
Older Posts 20 shown
Post #2029
1.52K
Post #2028
1.66K
Мишустин: РФ возвращается к столпам фундаментального советского образования - ТАСС
Может и аспирантуру вернем к истокам?
https://tass.ru/obschestvo/27798023
💬 ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
Может и аспирантуру вернем к истокам?
https://tass.ru/obschestvo/27798023
💬 ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
- 🤬 4
- 😨 3
Post #2026
1.65K
Информио сообщает:
Ответ:
В части 3.1 статьи 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" установлено:
"3.1. Итоговая аттестация по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) проводится в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук на предмет ее соответствия критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом от 23 августа 1996 года N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике".
Порядок проведения итоговой аттестации по программам аспирантуры (адъюнктуры) определен постановлением Правительства РФ от 30.11.2021 № 2122 "Об утверждении Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)".
В пункте 44 Положение сказано, что итоговая аттестация по программам аспирантуры (адъюнктуры) проводится в форме оценки диссертации на предмет ее соответствия критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом "О науке и государственной научно-технической политике". Данные требования соответствуют требованиям, установленным в статье 59 Федерального закона об образовании.
Т.е. заключение о соответствии/несоответствии диссертации требованиям – это результат итоговой аттестации аспиранта.
Пунтом 49 Положения определено, что образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением аспиранта (адъюнкта) из организации досрочно по инициативе организации в случае невыполнения аспирантом (адъюнктом) обязанностей по добросовестному освоению программы аспирантуры (адъюнктуры) и выполнению индивидуального учебного плана
В пункте 51 Положения говорится:
"51. Аспирантам (адъюнктам), не прошедшим итоговую аттестацию, а также аспирантам (адъюнктам), освоившим часть программы аспирантуры (адъюнктуры) и (или) отчисленным из организации, выдается справка об освоении программ аспирантуры (адъюнктуры) или о периоде освоения программ аспирантуры (адъюнктуры) по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией.
Аспирантам (адъюнктам), получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка об освоении программ аспирантуры (адъюнктуры) по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией, а также заключение, содержащее информацию о несоответствии диссертации критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом "О науке и государственной научно-технической политике".
Таким образом, оценка диссертации на соответствие является формой итоговой аттестации аспиранта. При получении отрицательного заключения на диссертацию аспирант признается не выполнившим обязанностей по добросовестному освоению программы аспирантуры (адъюнктуры) и выполнению индивидуального учебного плана и должен быть отчислен (пункт 2 части 2 статьи 61 Федерального закона об образовании).
💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
При предварительной оценке диссертации на предмет ее соответствия критериям, установленным в соответствии ФЗ "О науке и гос.научно-технической политике", выпускающая кафедра дала отрицательное заключение о несоответствии диссертации аспиранта. Должна ли образовательная организация допустить аспиранта до сдачи итоговой аттестации, или заключение о несоответствии диссертации критериям приравнивается к непрохождению итоговой аттестации?
Ответ:
В части 3.1 статьи 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" установлено:
"3.1. Итоговая аттестация по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) проводится в форме оценки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук на предмет ее соответствия критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом от 23 августа 1996 года N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике".
Порядок проведения итоговой аттестации по программам аспирантуры (адъюнктуры) определен постановлением Правительства РФ от 30.11.2021 № 2122 "Об утверждении Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)".
В пункте 44 Положение сказано, что итоговая аттестация по программам аспирантуры (адъюнктуры) проводится в форме оценки диссертации на предмет ее соответствия критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом "О науке и государственной научно-технической политике". Данные требования соответствуют требованиям, установленным в статье 59 Федерального закона об образовании.
Т.е. заключение о соответствии/несоответствии диссертации требованиям – это результат итоговой аттестации аспиранта.
Пунтом 49 Положения определено, что образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением аспиранта (адъюнкта) из организации досрочно по инициативе организации в случае невыполнения аспирантом (адъюнктом) обязанностей по добросовестному освоению программы аспирантуры (адъюнктуры) и выполнению индивидуального учебного плана
В пункте 51 Положения говорится:
"51. Аспирантам (адъюнктам), не прошедшим итоговую аттестацию, а также аспирантам (адъюнктам), освоившим часть программы аспирантуры (адъюнктуры) и (или) отчисленным из организации, выдается справка об освоении программ аспирантуры (адъюнктуры) или о периоде освоения программ аспирантуры (адъюнктуры) по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией.
Аспирантам (адъюнктам), получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка об освоении программ аспирантуры (адъюнктуры) по образцу, самостоятельно устанавливаемому организацией, а также заключение, содержащее информацию о несоответствии диссертации критериям, установленным в соответствии с Федеральным законом "О науке и государственной научно-технической политике".
Таким образом, оценка диссертации на соответствие является формой итоговой аттестации аспиранта. При получении отрицательного заключения на диссертацию аспирант признается не выполнившим обязанностей по добросовестному освоению программы аспирантуры (адъюнктуры) и выполнению индивидуального учебного плана и должен быть отчислен (пункт 2 части 2 статьи 61 Федерального закона об образовании).
💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
- 👍 12
- ❤ 2
Post #2025
1.15K
Все привет, мои дорогие любители аспирантуры!
Когда хочешь быть знатоком, но попадаешь впросак - так можно кратко описать всё ниже написанное одной дамой. Запретграмм подкидывает близкое к произнесенному около телефона когда-то и теперь моя лента через раз о «защита диссертации», «5 советов аспирантам», «научный руководитель - нитакуся» и тому подобное.
Дама, чей текст размещаю ниже (скриншоты у меня есть), меня, конечно, забанила. О чем все это - дама (имя ее известно) дает советы и предложения (выделено жирным мной) о том, как должна работать аспирантура, озаглавив свой пост так «Что способствует повышению количества успешных защит кандидатских диссертаций?». И я не могу пройти мимо и не прокомментировать (курсивом):
1. Следует разрешать открытие аспирантуры и соискательства только в тех вузах, которые располагают собственными диссертационными советами. Процесс написания диссертации в одном вузе и последующая защита результатов в другом представляется нелогичным и нецелесообразным.
Очередная несусветная глупость. Научное творчество, исследования сильны вне наличия / отсутствия диссертационного совета. Это вообще необязательный элемент - защита диссертации. Экспертиза вне зачастую открывает исследователям другие стороны в своей работе и никогда не бывает лишним. Конечно, дома и стены помогают, но стремление исследователя сделать свою работу лучше, поможет внешняя оценка.
2. Право выступать в роли научных руководителей должно быть предоставлено только тем специалистам, которые имеют опыт успешного проведения как минимум одной защиты диссертации в год (две). Это свидетельствует о постоянной и активной работе с аспирантами.
Стремление к сегрегации и евгенике ещё никого не привели к успеху. И наличие успешной защиты (а что считать за успешность? Голосование без черных шаров? Присуждение степени? Внедрения в практику результатов исследования?), вообще не показатель. Потому что это совместная работа и взгляд экспертного сообщества в виде диссертационного совета. Только он решает - быть исследователю кандидатом/доктором или не быть. Никто не принимает в расчет усталость научного руководителя, потерю интереса, принуждением к научному руководству.
3. Если аспирант не защищает свою работу в течение двух лет после окончания вуза, научный руководитель должен быть лишен права дальнейшего руководства или подвергнут другим санкциям. К сожалению, очень часто всё сводится к выполнению роли бесплатной рабочей силы. При этом после ухода одних набор продолжается просто ради привлечения средств в вуз и использования новой очереди аспирантов в качестве временно бесплатных рабочих кафедры.
Лишен, растерзан и выкинут на помойку - вот смысл посыла дамы. Так может выражаться только тот, кто сам ничего не сделал. Да, сохраняются местами «кафедральные мальчики и девочки», вечные аспиранты и соискатели. И не каждый может завершить работу и выйти на защиту, совершенно по разным обстоятельствам. Мне известно несколько случаев, когда аспирант не сделал работу, но стал отличным преподавателем. И это нормально!
4. Необходимо сделать публикации в журналах ВАК для аспирантов и соискателей бесплатными. В настоящее время наблюдается сокращение числа бесплатных и качественных журналов.
А это называется бизнес. Чему удивляться, ведь на кафедрах менеджмента учат делать бизнес, управлять бизнесом? Так почему этот бизнес должен быть социальным, читай бесплатным? Тогда вообще не должно быть частных научных журналов и понесётся тот же бизнес, только менее белый. Знаем, плавали.
5. Следует развивать модель коллективного научного руководства, при которой аспирантом занимается не один человек, а группа наставников. Это позволит лучше интегрироваться в академическое сообщество и обеспечить более всестороннюю поддержку.
Коллективная (бригадная) работа была признана неудачной еще в 30-е годы. Вам колхозы о чем-то говорят? Научное исследование за малым исключением индивидуально, ведь идея, придуманная коллективно, становясь результатом обретает индивидуальность. Как измерять личный вклад? Как избежать обид в коллективе?
6. Нужно увеличить количество оплачиваемых часов для научных руководителей, непосредственно занятых сопровождением аспирантов, а также разработать программы подготовки преподавателей в этой работе.
Так увеличивайте, никто не запрещает. Более того это разрешено законодательно. Не можете обосновать увеличение часов - обращайтесь, расскажу как.
7. Уже на этапе приёма аспирантов следует планировать их вовлечение в исследовательские проекты и специализированные научные группы.
Смысл подготовки аспирантов заключается в наличии у организации исследовательских проектов. Тема избирается индивидуально в пределах этих проектов. Это может быть и частный проект научного руководителя или научной группы. Такой проблемы вообще не наблюдается.
Оставляю Вам на подумать. Комментарии открыты.
Поздравляю всех с праздником - с Днем России! 💓
💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
Когда хочешь быть знатоком, но попадаешь впросак - так можно кратко описать всё ниже написанное одной дамой. Запретграмм подкидывает близкое к произнесенному около телефона когда-то и теперь моя лента через раз о «защита диссертации», «5 советов аспирантам», «научный руководитель - нитакуся» и тому подобное.
Дама, чей текст размещаю ниже (скриншоты у меня есть), меня, конечно, забанила. О чем все это - дама (имя ее известно) дает советы и предложения (выделено жирным мной) о том, как должна работать аспирантура, озаглавив свой пост так «Что способствует повышению количества успешных защит кандидатских диссертаций?». И я не могу пройти мимо и не прокомментировать (курсивом):
1. Следует разрешать открытие аспирантуры и соискательства только в тех вузах, которые располагают собственными диссертационными советами. Процесс написания диссертации в одном вузе и последующая защита результатов в другом представляется нелогичным и нецелесообразным.
Очередная несусветная глупость. Научное творчество, исследования сильны вне наличия / отсутствия диссертационного совета. Это вообще необязательный элемент - защита диссертации. Экспертиза вне зачастую открывает исследователям другие стороны в своей работе и никогда не бывает лишним. Конечно, дома и стены помогают, но стремление исследователя сделать свою работу лучше, поможет внешняя оценка.
2. Право выступать в роли научных руководителей должно быть предоставлено только тем специалистам, которые имеют опыт успешного проведения как минимум одной защиты диссертации в год (две). Это свидетельствует о постоянной и активной работе с аспирантами.
Стремление к сегрегации и евгенике ещё никого не привели к успеху. И наличие успешной защиты (а что считать за успешность? Голосование без черных шаров? Присуждение степени? Внедрения в практику результатов исследования?), вообще не показатель. Потому что это совместная работа и взгляд экспертного сообщества в виде диссертационного совета. Только он решает - быть исследователю кандидатом/доктором или не быть. Никто не принимает в расчет усталость научного руководителя, потерю интереса, принуждением к научному руководству.
3. Если аспирант не защищает свою работу в течение двух лет после окончания вуза, научный руководитель должен быть лишен права дальнейшего руководства или подвергнут другим санкциям. К сожалению, очень часто всё сводится к выполнению роли бесплатной рабочей силы. При этом после ухода одних набор продолжается просто ради привлечения средств в вуз и использования новой очереди аспирантов в качестве временно бесплатных рабочих кафедры.
Лишен, растерзан и выкинут на помойку - вот смысл посыла дамы. Так может выражаться только тот, кто сам ничего не сделал. Да, сохраняются местами «кафедральные мальчики и девочки», вечные аспиранты и соискатели. И не каждый может завершить работу и выйти на защиту, совершенно по разным обстоятельствам. Мне известно несколько случаев, когда аспирант не сделал работу, но стал отличным преподавателем. И это нормально!
4. Необходимо сделать публикации в журналах ВАК для аспирантов и соискателей бесплатными. В настоящее время наблюдается сокращение числа бесплатных и качественных журналов.
А это называется бизнес. Чему удивляться, ведь на кафедрах менеджмента учат делать бизнес, управлять бизнесом? Так почему этот бизнес должен быть социальным, читай бесплатным? Тогда вообще не должно быть частных научных журналов и понесётся тот же бизнес, только менее белый. Знаем, плавали.
5. Следует развивать модель коллективного научного руководства, при которой аспирантом занимается не один человек, а группа наставников. Это позволит лучше интегрироваться в академическое сообщество и обеспечить более всестороннюю поддержку.
Коллективная (бригадная) работа была признана неудачной еще в 30-е годы. Вам колхозы о чем-то говорят? Научное исследование за малым исключением индивидуально, ведь идея, придуманная коллективно, становясь результатом обретает индивидуальность. Как измерять личный вклад? Как избежать обид в коллективе?
6. Нужно увеличить количество оплачиваемых часов для научных руководителей, непосредственно занятых сопровождением аспирантов, а также разработать программы подготовки преподавателей в этой работе.
Так увеличивайте, никто не запрещает. Более того это разрешено законодательно. Не можете обосновать увеличение часов - обращайтесь, расскажу как.
7. Уже на этапе приёма аспирантов следует планировать их вовлечение в исследовательские проекты и специализированные научные группы.
Смысл подготовки аспирантов заключается в наличии у организации исследовательских проектов. Тема избирается индивидуально в пределах этих проектов. Это может быть и частный проект научного руководителя или научной группы. Такой проблемы вообще не наблюдается.
Оставляю Вам на подумать. Комментарии открыты.
Поздравляю всех с праздником - с Днем России! 💓
💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
- 👍 18
- ❤ 4
- 🌚 4
- 🤬 2
Post #2024
1.14K
ВОТ И НАСТУПИЛ ТОТ ДЕНЬ, КОГДА ГОСУСЛУГИ ЗАБОТЛИВО НАПОМИНАЮТ, ЧТО НУЖНО СМЕНИТЬ ПАСПОРТ... ПО ВОЗРАСТУ.
Автору канала 45. Поздравляйте 😂
Самым лучшим подарком будет Ваша подписка на мой маленький канал @leofalera ❤️
Автору канала 45. Поздравляйте 😂
Самым лучшим подарком будет Ваша подписка на мой маленький канал @leofalera ❤️
- ❤ 38
- 👍 17
Post #2023
1.27K
Минздрав России информирует о приёме в ординатуру
Доступ к функционалу портала ЕИСПО предоставляется организациям, осуществляющим прием в ординатуру, предоставляется с 25.06.2026.
Для получения доступа необходимо направить на адрес электронной почты ordzdrav@minzdrav.gov.ru скан-копию выписки из протокола заседания приемной комиссии или приказа
о назначении ответственного секретаря приемной комиссии (в формате .pdf) с приложением информации о нем (в формате .xlsx).
Схема аналогичная прошлогодней.
Письмо Минздрава России от 01.06.2026 № 16-2/И/2-9944
💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
Доступ к функционалу портала ЕИСПО предоставляется организациям, осуществляющим прием в ординатуру, предоставляется с 25.06.2026.
Для получения доступа необходимо направить на адрес электронной почты ordzdrav@minzdrav.gov.ru скан-копию выписки из протокола заседания приемной комиссии или приказа
о назначении ответственного секретаря приемной комиссии (в формате .pdf) с приложением информации о нем (в формате .xlsx).
Схема аналогичная прошлогодней.
Письмо Минздрава России от 01.06.2026 № 16-2/И/2-9944
💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс
Post #2021
1.08K
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Письменные ответы размесят в ЛК организаций на сайте Интеробразования
Вебинар завершен
Письменные ответы размесят в ЛК организаций на сайте Интеробразования
Вебинар завершен
Post #2020
1.17K
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Причины отказа по целевой квоте:
-Поступающий не подал заявку
-Отсутствует предложение - нет на платформе РвР, нет бумажной формы
-Предложение не соответствует конкурсной группе
-Заявка не соответствует установленной форме (постановление № 555)
-В заявке отсутствует указание на соответствие гражданина требованиям из предложений
-Заказчик проинформировал организацию о не соответствии гражданина требованиям.
Доклад Коломенской А.Л. завершен
Причины отказа по целевой квоте:
-Поступающий не подал заявку
-Отсутствует предложение - нет на платформе РвР, нет бумажной формы
-Предложение не соответствует конкурсной группе
-Заявка не соответствует установленной форме (постановление № 555)
-В заявке отсутствует указание на соответствие гражданина требованиям из предложений
-Заказчик проинформировал организацию о не соответствии гражданина требованиям.
Доклад Коломенской А.Л. завершен
Post #2019
1.01K
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Зачисление осуществляется в одинаковые сроки по всем условиям, отдельно на бюджет, отдельно на платное
Зачисление осуществляется в одинаковые сроки по всем условиям, отдельно на бюджет, отдельно на платное
Post #2018
1.09K
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
В заявлении указываются приоритеты зачисления отдельно на бюджет, отдельно на платные
В заявлении указываются приоритеты зачисления отдельно на бюджет, отдельно на платные
Post #2017
1.13K
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
При оставшихся местах открывается дополнительный прием на обучение (прием документов, вступительное испытание, зачисление)
Основной и дополнительный прием не менее 3 дней со дня окончания приема документов - на вступительные испытания и зачисление.
При оставшихся местах открывается дополнительный прием на обучение (прием документов, вступительное испытание, зачисление)
Основной и дополнительный прием не менее 3 дней со дня окончания приема документов - на вступительные испытания и зачисление.
Post #2016
948
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Списки подавших заявления публикуются на сайте в порядке, устанавливаемым организацией
Списки подавших заявления публикуются на сайте в порядке, устанавливаемым организацией
Post #2015
988
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Можно изменять в заявлении: конкурсную группу, приоритеты зачисления, иные сведения
Можно изменять в заявлении: конкурсную группу, приоритеты зачисления, иные сведения
Post #2014
970
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Учет портфолио на усмотрение организации
Учет портфолио на усмотрение организации
- 👍 2
Post #2013
903
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Портфолио может быть не обязательным для представления поступающим, нужно указать эту необязательность в в локальном документе
Портфолио может быть не обязательным для представления поступающим, нужно указать эту необязательность в в локальном документе
- ❤ 1
Post #2012
795
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Должен быть порядок формирования портфолио. Варианты: отдельный ЛНА, приложение к правилам приема или размещение по тексту.
Должен быть порядок формирования портфолио. Варианты: отдельный ЛНА, приложение к правилам приема или размещение по тексту.
- 👍 1
Post #2011
731
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Портфолио: позиция Коломенской, он отдельный документ, связанный с индивидуальными достижениями
Портфолио: позиция Коломенской, он отдельный документ, связанный с индивидуальными достижениями
Post #2010
739
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Коломенская: комментарии по правилам приема.
Индивидуальные достижения могут учитываться в виде начисления баллов и в качестве преимущества при прочих равных условиях в конкурсных списках
Коломенская: комментарии по правилам приема.
Индивидуальные достижения могут учитываться в виде начисления баллов и в качестве преимущества при прочих равных условиях в конкурсных списках
Post #2009
717
▶️▶️▶️▶️▶️▶️Прием на обучение по программам аспирантуры в 2026/27 учебном году
Разделы правил приема по целевому приему были скорректированы по 555-му постановлению
Портфолио: по предложениям ведущих вузов. Портфолио формируется по правилам организации.
Разделы правил приема по целевому приему были скорректированы по 555-му постановлению
Портфолио: по предложениям ведущих вузов. Портфолио формируется по правилам организации.