Все привет, мои дорогие любители аспирантуры!

Когда хочешь быть знатоком, но попадаешь впросак - так можно кратко описать всё ниже написанное одной дамой. Запретграмм подкидывает близкое к произнесенному около телефона когда-то и теперь моя лента через раз о «защита диссертации», «5 советов аспирантам», «научный руководитель - нитакуся» и тому подобное.

Дама, чей текст размещаю ниже (скриншоты у меня есть), меня, конечно, забанила. О чем все это - дама (имя ее известно) дает советы и предложения (выделено жирным мной) о том, как должна работать аспирантура, озаглавив свой пост так «Что способствует повышению количества успешных защит кандидатских диссертаций?». И я не могу пройти мимо и не прокомментировать (курсивом):

1. Следует разрешать открытие аспирантуры и соискательства только в тех вузах, которые располагают собственными диссертационными советами. Процесс написания диссертации в одном вузе и последующая защита результатов в другом представляется нелогичным и нецелесообразным.

Очередная несусветная глупость. Научное творчество, исследования сильны вне наличия / отсутствия диссертационного совета. Это вообще необязательный элемент - защита диссертации. Экспертиза вне зачастую открывает исследователям другие стороны в своей работе и никогда не бывает лишним. Конечно, дома и стены помогают, но стремление исследователя сделать свою работу лучше, поможет внешняя оценка.

2. Право выступать в роли научных руководителей должно быть предоставлено только тем специалистам, которые имеют опыт успешного проведения как минимум одной защиты диссертации в год (две). Это свидетельствует о постоянной и активной работе с аспирантами.

Стремление к сегрегации и евгенике ещё никого не привели к успеху. И наличие успешной защиты (а что считать за успешность? Голосование без черных шаров? Присуждение степени? Внедрения в практику результатов исследования?), вообще не показатель. Потому что это совместная работа и взгляд экспертного сообщества в виде диссертационного совета. Только он решает - быть исследователю кандидатом/доктором или не быть. Никто не принимает в расчет усталость научного руководителя, потерю интереса, принуждением к научному руководству.

3. Если аспирант не защищает свою работу в течение двух лет после окончания вуза, научный руководитель должен быть лишен права дальнейшего руководства или подвергнут другим санкциям. К сожалению, очень часто всё сводится к выполнению роли бесплатной рабочей силы. При этом после ухода одних набор продолжается просто ради привлечения средств в вуз и использования новой очереди аспирантов в качестве временно бесплатных рабочих кафедры.

Лишен, растерзан и выкинут на помойку - вот смысл посыла дамы. Так может выражаться только тот, кто сам ничего не сделал. Да, сохраняются местами «кафедральные мальчики и девочки», вечные аспиранты и соискатели. И не каждый может завершить работу и выйти на защиту, совершенно по разным обстоятельствам. Мне известно несколько случаев, когда аспирант не сделал работу, но стал отличным преподавателем. И это нормально!

4. Необходимо сделать публикации в журналах ВАК для аспирантов и соискателей бесплатными. В настоящее время наблюдается сокращение числа бесплатных и качественных журналов.

А это называется бизнес. Чему удивляться, ведь на кафедрах менеджмента учат делать бизнес, управлять бизнесом? Так почему этот бизнес должен быть социальным, читай бесплатным? Тогда вообще не должно быть частных научных журналов и понесётся тот же бизнес, только менее белый. Знаем, плавали.

5. Следует развивать модель коллективного научного руководства, при которой аспирантом занимается не один человек, а группа наставников. Это позволит лучше интегрироваться в академическое сообщество и обеспечить более всестороннюю поддержку.

Коллективная (бригадная) работа была признана неудачной еще в 30-е годы. Вам колхозы о чем-то говорят? Научное исследование за малым исключением индивидуально, ведь идея, придуманная коллективно, становясь результатом обретает индивидуальность. Как измерять личный вклад? Как избежать обид в коллективе?

6. Нужно увеличить количество оплачиваемых часов для научных руководителей, непосредственно занятых сопровождением аспирантов, а также разработать программы подготовки преподавателей в этой работе.

Так увеличивайте, никто не запрещает. Более того это разрешено законодательно. Не можете обосновать увеличение часов - обращайтесь, расскажу как.

7. Уже на этапе приёма аспирантов следует планировать их вовлечение в исследовательские проекты и специализированные научные группы.

Смысл подготовки аспирантов заключается в наличии у организации исследовательских проектов. Тема избирается индивидуально в пределах этих проектов. Это может быть и частный проект научного руководителя или научной группы. Такой проблемы вообще не наблюдается.

Оставляю Вам на подумать. Комментарии открыты.

Поздравляю всех с праздником - с Днем России! 💓

💬 Написать мне в ЛС 🔳 ТГ 💙 ВК 💬 Макс