Первый перевод пьесы У. Сарояна на русский язык сделали ученики нашей школы!

О чем речь
Пьеса «Устрица и жемчужина» (The Oyster and the Pearl, 1953) рассказывает о мальчике Гарри, который покупает устрицу за символическую плату, веря, что внутри нее спрятана жемчужина, которая способна изменить жизнь и принести надежду жителям тихого городка.

Насколько нам известно, ранее на русский язык пьеса не переводилась.

Как шёл проект
Артём Хлебников, учитель словесности Nyberg School, нашел эту пьесу прошлой осенью и захотел перевести. Но потом подумал, что задача посильна его ученикам, которым давно уже было интересно взяться за что-то подобное. Желающих нашлось четверо: двое ребят из 8-го класса и двое — из 9-го:

— Процесс строился так: мы собирались небольшими сессиями по 20-30 минут на больших переменах и коллективно переводили небольшой фрагмент или обсуждали то, что перевели дома. Я в основном координировал встречи и наш рабочий чат в телеграме, плюс работал подстраховкой от каких-то очевидных ляпов или буквализмов в переводе и указывал на разные тонкие места.

Что было дальше
🌫 готовый текст сверстали и напечатали в «Воскан Ереванци» (недорого и оперативно, за что им большое спасибо!). Иллюстрации для обложки сделал 5-классник З. Волганов.
🌫 большинство экземпляров разобрали участники проекта, часть осталась в школьной библиотеке, а часть планируется подарить нескольким библиотекам Еревана;
🌫 В школьном лагере участники проекта записали аудиоверсию пьесы (подключились ещё дети из 5, 6 и 9 классов)

Теперь пьесу можно читать, проходить в школе, ставить на сцене!

Как учитель, Артём особенно доволен:
— Ученики на старте делали разные ошибки начинающих, в конце — уже сами про них помнили и корректировали себя и друг друга. Видно, что они очень много всего ценного усвоили на практике про перевод: что такое буквализм, почему английская структура предложений плохо звучит по-русски, почему лучше передать не просто смысл, но и ритм фразы и характер героя через неё; почему должна ещё хорошо звучать в исполнении актёра.

Никто не ныл и не пытался слиться посередине дела, никого не приходилось уговаривать, несмотря на то что старшеклассники — люди очень уставшие и занятые. Все всё сами мне напоминали и регулярно спрашивали, будем ли сегодня сидеть с переводом; так что с опытом погружения в длинный проект они, по-моему, справились замечательно!

Много спорили про варианты (хотя иногда они выбор сводился к двум почти одинаковым фразам) — это знак того, что у них появилось личное отношение к тексту.

В итоге проект получился:
• в плане словесности — про учебный опыт перевода и совсем другой работы со словом;
• про опыт долгой кропотливой работы, когда ты понимаешь, что хорошо приходится делать даже незаметные мелочи;
• и, конечно, про дань уважения армянской культуре, внутри которой мы сейчас живём!


Полный список участников проекта
Переводчики: В. Бродецкий, Ю. Мосейкина, К.Конёк, Я. Куценко.
Координатор группы переводчиков: А. Хлебников
Иллюстрации З. Волганов
Озвучка аудиоверсии:
Д. Боченкова, М. Баграмян, В. Бродецкий, В. Орлова, В.Колотик, А. Шуканова, З. Волганов

Новости школы: @nybergschool_am