🔊 Никто вас, автор, не проклинал. То, что с вами происходит - это поведенческий паттерн и сопротивление переменам. С одной стороны, вы очень боитесь стать такой, как ваша мать, а с другой - сталкиваетесь с проблемой, знакомой многим: и верующим, и неверующим. Когда встаёт вопрос каких‑то изменений в жизни, меняться оказывается тяжким трудом. На словах все хотят стать лучше, но на деле большинство сопротивляются переменам. И в этом нет ничего аномального - с вами всё нормально.
💡 О СОПРОТИВЛЕНИИ ЗРЕЛОСТИ, МУДРОСТИ И ПРОЧИМ ПОЛЕЗНЫМ ВЕЩАМ
Почему после разговора с мудрецом, опытным человеком, священником, психологом или учителем в жизни зачастую ничего не меняется?
Почему верующие могут сколько угодно беседовать со священником, получать советы, помощь и поддержку , а проблемы всё равно возвращаются?
Почему можно прочесть Библию, Коран, Тору или все книги по психологии, но жизнь остаётся такой же унылой?
Почему люди искренне мечтают измениться к лучшему, имеют для этого все возможности, знания и поддержку, но так и не меняются?
Ответ кроется в совокупности психологических механизмов защит: контроля и избегания.
Человек может:
🔸 ходить к психологу или священнику;
🔸 читать труды Фройда, святых отцов и другую литературу;
🔸 эмоционально переживать, говорить всем о желании стать добрым христианином, мудрой женой, прекрасной матерью или великим хирургом,
Но с каждой безуспешной попыткой он разочаровывается в себе, религии, педагогике, священниках и психологах.
Для психолога проблема выглядит достаточно просто.
Ключевой момент: Клиент ищет информацию (читает книги, статьи, слушает проповедников, священников и психологов) не для того, чтобы применить её на практике, а чтобы контролировать эту информацию.
Заметили, как легко люди оперируют ссылками на священные тексты и цитатами знаменитых проповедников, психологов и педагогов? Эти знания дают иллюзию: «Если я знаю - значит, я контролирую».
Это похоже на школьную ситуацию:
— Иванов, ты готов к уроку?
— МарьИванна, я читал!
Ребёнок верит: если он читал - значит учил - значит, готов к уроку. Но мы-то знаем, что это не всегда так.
Вывод: полезную информацию нужно использовать для работы над собой, а не для контроля. Только тогда возможны реальные положительные изменения.
После получения информации и возникновения иллюзии контроля психика включает второй защитный механизм - избегание.
Подсознательно, как только человек узнаёт, как ему наладить жизнь, он начинает избегать всего, что могло бы действительно привести к улучшению.
Это проявляется так:
Человек понимает, что лучше промолчать, не покупать что‑то, не идти куда‑то с кем‑то.
Но вопреки этому знанию он всё равно делает то, что приносит вред.
Откуда он знает, как нужно и как не нужно себя вести? Благодаря информации от священника, психолога, педагога, мудреца и т. д.
Получается замкнутый круг: хочется изучать Библию (Тору, Коран), стать великим проповедником, выучить труды Фройда и Юнга, быть осознанным, следовать советам наставников, быть мудрой женой и лучшей матерью в мире… Но знания есть, а реальных изменений нет.
#вопросы #Девушкам #психология
⬇️ ⬇️ ⬇️