Современное образование уже не может ориентироваться только на опыт прошлого и состояние «здесь и сейчас». Темпы жизни такие быстрые, что учебным заведениям нужно готовить без преувеличения специалистов будущего. А какие профессии будут востребованы через 5-10 лет? И возможно ли вообще это спрогнозировать?
Авторы обновленной версии «Атласа новых профессий 3.0» изложили свою версию ответов на эти вопросы. Предлагаем вам с ней познакомиться и оставить свое мнение.
«Вряд ли хотя бы один прогноз Атласа сбудется ровно на сто процентов. И это хорошо! Задача родителей и детей, совместно планирующих сегодня будущее, не угадать нужную профессию, а осознать, что будущее слишком переменчиво для точных предсказаний. Быть готовым к неизвестности — более сложная задача. Для этого нужны не только знания и навыки, но и устойчивость к стрессу, позитивное восприятие, способность рефлексировать и принимать риск. По сути, придется вырастить «внутреннего предпринимателя» в рамках абсолютно любой профессии», – Дмитрий Песков, директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов.
Составители Атласа уверены, что число рабочих мест будет расти в следующих сферах:
🎨Творческие индустрии: ценность создается за счет творческого воображения, а не за счет эксплуатации ресурсов земли, труда и капитала
🌳Thrivable economy: эковосстановление и озеленение городов, производств и социальной жизни. Новая занятость со сменой фокуса с краткосрочной эффективности на долгосрочное процветание индивидуумов, сообществ и окружающей среды
💻Виртуальная экономика: новая занятость в виртуальной реальности
🧍Человекоцентрированные сервисы: персонализированные сервисы на уровне «человек — человек» и «человек — сообщество» (включая
волонтерство)
🤖Новые технологические секторы: новые виды рабочей деятельности в сферах внедрения и обслуживания передовых технологий
Как результат, отмечается в Атласе, стоит пересмотреть базовые принципы образования, в основе которых жесткие и мягкие навыки. Сейчас успешному профессионалу нужен принципиально иной уровень гибкости. А именно, необходимо развивать:
🔹 Контекстные/специализированные навыки, т.е. такие, которые применяются в конкретном контексте (программирование на конкретном языке, вождение автомобиля). Это поверхностные навыки, которые приходится постоянно обновлять.
🔹Кросс-контекстные навыки – навыки, применяющиеся в более широких сферах социальной или личной деятельности (навык чтения, тайм-менеджмента). Их нужно поддерживать в тонусе и периодически дополнять.
🔹Экзистенциальные навыки – навыки, которые можно универсально применять на протяжении всей жизни и в различных жизненных контекстах личности (способность ставить и достигать цели, способность к саморефлексии, способность учиться).
Откликается ли вам эта концепция? Оставляйте свое мнение в комментариях под сообщением⬇️
Образование по-другому -> @newwayofedu