Все необходимые тетради, учебники и дневники выдаются ученикам бесплатно в начале учебного года. Родители покупают школьную форму, рюкзак, пенал с канцелярскими принадлежностями (простые и цветные карандаши, ножницы, точилка с коробочкой для стружек, резинка, клей-карандаш, линейка) и две застегивающиеся папки размера А4. В некоторых школах родителей могут дополнительно попросить купить детям по одному маркеру для доски, кассу с буквами для первоклассников и дудочку для занятий музыкой. Все материалы для занятий рисованием, лепкой, аппликацией и для научных опытов предоставляются школой. Детям из малоимущих семей и все остальное тоже предоставляется школой и родительским комитетом. Школьные завтраки им тоже оплачивает государство.

Пожалуй, основное отличие кипрской начальной школы от школ на постсоветском пространстве это то, что учителя в классах меняются каждый год. Крайне редко один учитель может вести один и тот же класс в течение двух лет. Во многих школах практикуется также «перетасовка» учеников между классами параллели после третьего класса. Кроме того, учителя каждые несколько лет меняют школы, в которых работают. Предполагается, что такая система препятствует возникновению «слабых» и «сильных» школ и «слабых» и «сильных» классов, таким образом создавая равные возможности для всех детей в независимости от их места проживания. При этом каждый учитель попеременно работает и в школах, расположенных близко к его/ее дому, и в школах, достаточно удаленных от места проживания, что снижает уровень социального напряжения в среде педагогов.
Благодаря социальной защищенности, сильным профсоюзам и очень высокой зарплате профессия учителя младших классов не является чем-то маргинальным или уделом для неудачниц и жен богатых людей. Очередь на работу в государственную школу заполнена лет на 10 вперед. В начальных школах работают и много мужчин.

От детей, поступающих в первый класс, не требуется умение читать и считать – первое полугодие первого класса целиком посвящено изучению алфавита и счета в пределах 10.

Оценки в младших классах не ставятся. В кипрских школах нет и родительских собраний в привычном нам понимании – лишь в начале учебного года один раз учитель проводит общую встречу с родителями, на которой знакомит родителей со своими методами работы, общими целями и ключевыми моментами обучения в текущем году. У каждого учителя выделен один час в неделю для индивидуальных встреч с родителями. Расписание таких встреч выдается родителям обычно через 2-3 недели после начала учебного года.

Академическая программа, как на мой вкус, – достаточно слабая. С другой стороны, если считать главной целью кипрского образования не взращивание гениев, а выпуск из школы людей, способных прочитать договор об аренде, посчитать банковские кредиты и высчитать, сколько краски надо купить, чтобы перекрасить полы на кухне, то надо признаться, что школа с этим справляется «на ура». Поэтому главная моя претензия к школе – полное неумение работать с одаренными детьми. Все остальное – на высоте. Детям в начальной школе – комфортно, не страшно, есть четкая система противодействия буллингу, основы грамоты и арифметики дают. Очень интересные уроки истории, очень разумно построенные уроки физкультуры.

В ковидную эпоху во время локдаунов появилось он-лайн обучение. На практике это выглядит так: для 1-3 классов новые темы объясняют на государственных телеканалах, учителя присылают домашнее задание, ученики его отправляют в электронном виде на проверку. Для 4-6 класса каждому ребенку открыли персональный эккаунт в Майкрософте. Все уроки (с физкультурой и той самой игрой на дудочке, бедные соседи!) проходили онлайн, с 8 до 12 часов. Детям с финансовыми проблемами в семье выдали планшеты. Если распечатать д/з негде, родители могли обратиться в школу, и там им все распечатывали скопом на неделю вперед.

Этот рассказ – по мотивам моего обзора кипрской системы образования, написанного по заказу русскоязычной газеты «Вестник Кипра». Оригинал находится здесь https://www.vkcyprus.com/useful/7187-kak-ustroena-gosudarstvennaya-nachalnaya-shkola-na-kipre