Мой вариант адаптации молодого специалиста за шесть недель

На самом деле, за 6 недель невозможно адаптироваться, но можно создать такую среду, чтобы молодой специалист чувствовал хотя бы почву под ногами и видел указатели, подсказки и тех, кто идет рядом с ним по этому же пути. Спросить можно всегда, но надо знать, что спрашивать.

1 неделя (3 неделя августа) – Погружение в среду: знакомство со школой, администрацией, наставником (по возможности), нормативными документами. Это можно сделать с помощью «Путеводителя сотрудника» - предлагаю вместе обсудить, что там может быть.

2 неделя (4 неделя августа) – Планирование первой недели сентября. Обсуждение с наставником (или руководителем МО), что необходимо подготовить к началу учебного года. Например, посмотреть КТП (если программу по предмету уже изучили ранее), спланировать первую встречу с учениками, познакомиться с классными руководителями, в чьих классах будете работать, зафиксировать вопросы, если предстоит встреча/знакомство с родителями. Да, у классного руководителя список будет чуть больше (+библиотека, питание и т.д.).

3 неделя (1 неделя сентября) – Легкий старт. Пусть он будет легким и интересным. Здесь будет очень много текущих вопросов, которые придется решать «на ходу». Хорошо, если предыдущие две недели помогли сориентироваться, к кому можно обращаться за подсказками и поддержкой. К концу первой недели можно совместно с наставником спланировать примерный ИОМ – он же Индивидуальный Профессиональный Маршрут (ИПМ).

4 неделя (2 неделя сентября) – Коммуникация и дисциплина. Разбор текущих ситуаций с наставником – общение с родителями, коллегами, администрацией. Отработка техник управления классом, поддержания дисциплины и т.д. Совместная встреча молодых специалистов, наставников и куратора программы наставничества в школе в формате «Круглого стола». Диагностика профессиональных затруднений, корректировка и утверждение ИПМ.

5 неделя (3 неделя сентября) – Погружение. Посетить 1-2 урока у коллег, проанализировать свои наблюдения – как проходят перемены в школе (что делаю дети, что делают другие учителя), как выполняют домашние задания ученики, получается ли поддерживать дисциплину в классе и т.д.

6 неделя (4 неделя сентября) – Итоги старта. Анализ первых уроков (самоанализ), сбор обратной связи от МС, наставника, администрации, первые результаты адаптации, корректировка ИПМ (при необходимости), последующее планирование.

Это не значит, что через 6 недель молодой специалист становится опытным и устойчивым в профессии. Это значит, что он начал движение в сторону своего профессионального развития.

Что бы вы добавили в этот план адаптации?
Делитесь своими идеями.

#ИОМ
#обучение