Есть дети, которым очень трудно высиживать в школе все уроки, трудно не драться с одноклассниками, трудно брать на себя обязательства и выполнять их — в общем, трудно вести себя социально приемлемым образом. Может быть, из-за СДВГ, может быть, из-за аутизма, а может быть, просто потому что. Люди вокруг могут думать, что это какая-то внутренняя испорченность, надо лишь дать условного ремня, и тогда «мозги встанут на место». Но штука в том, что в действительности этим детям нужна помощь (иногда даже медикаментозная), а не «ремень», и сами они от себя тоже очень устают.

Мне нравится, как это показано в книге «Тихоня» Макса Портера и в снятом по книге фильме «Стив» (с Киллианом Мёрфи). Действие разворачивается в школе для подростков, которых уже даже боятся их родители. И там нет какого-то чудо-поворота, когда благодаря любви и поддержке взрослых человек справляется со своей агрессией, импульсивностью и т. п. и живёт дальше в мире и согласии с окружающими. Там много хаоса, непонятно, как у преподавателей ещё не взорвалась голова, но есть вот это вот принципиально другое отношение к подросткам. И интересно на него посмотреть.

Это, мне кажется, то, о чём говорил психиатр Елисей Осин в недавнем видео: важно подходить к тому, как ведут себя дети, с любопытством, даже когда это какая-то жесть. Проще сказать, чем сделать, я понимаю. Но, собственно, в помощь взрослым существуют разные ресурсы. Это, например, посты, видео и тренинги на том же телеграм-канале, где выступал Елисей Осин. Его ведут два хороших клинических психолога Евгения Чмутова и Александра Меньшикова.

Ещё, например, родителям и учителям помогает фонд «Шалаш». Прямо на главной странице организации можно увидеть важную фразу, которая, надеюсь, приглянётся и вам: «Не трудные дети, а дети, которым трудно».