Работаю в одной из ведущих школ России - Летово, а недавно был экспертом кластера Таврида.Арт, школы искусственного интеллекта. Не говоря еще и про то, что я комьюнити-менеджер целой Ассоциации АртМастерс.
И вот оторванность от привычного образа жизни позволяет взглянуть на многие вещи под другим углом, в том числе и на вопрос образования.
Конечно нейросети заменят очень многое. Сегодня дети 14 лет не сидят за презентацией/рефератом несколько дней, а генерят и сами презентации и картинки для них.
Но.
В педагогике повышается ценность именно человеческой составляющей. Да, реферат/ эссе/ доклад бесмысленны, отстаивать их ценность в современном мире серьезно невозможно.
А вот создание игровой ситуации для самостоятельного решения обучающимся задачи - это способ и заинтересовать и привить нужные навыки. И тут на сцену выходят деловые игры, ситуационное моделирование и прочее, где есть прямой контакт с преподавателем.
Использование нейросетей для базовых задач также позволяет обучающимя освободить вагон времени на публичные выступления, музыкальные кружки, спорт, стихи и т.д. Хорошее современное обучение идет рука об руку с развитием того, что в обычной школе считает факультативом. Это трагедия, конечно.
Но именно мягкие навыки и развитие гуманитарных скилов позволяют улучшить то, что является "Не ИИ". Того, что невозможно заменить машиной, те самые мягкие навыки. Посмотрите еще раз мой любимый пример - ШКОЛЬНУЮ постановку в Британии.
Ну и главный формат - обычный разговор преподавателя с обучающимся - как задавать вопросы, так и отвечать на них - бессменный формат еще с времен Сократа.
Но эти все вещи справедливы только для хорошего образования.
Массовое - тесты/нейросетевые рефераты/ сгенерированные доклады - позволяют ученику научиться только в рамках "стимул-реакция" и использовать навыки только в рамках самых базовых задач.
А это, еще раз, ложится в логику, озвученную ректором МИФИ:
«Есть два образовательных пространства. В одном – математика, диалоги Платона, личное общение учителя с учеником. В другом – онлайн, чат-боты, массовое образование, быстрый выход на рынок труда с понятным уровнем компетенций. Разрыв между двумя этими пространствами образования будет увеличиваться».