Опять про амплуа. Или про результат.
Скорее про развитие

Так сложилось, что ни в одной из наших локаций пока нет полноценной команды ребят 2015 года. Есть 2014, в которых занимаются футболисты на год младше, а вот прям отдельно нет.

Подумали и решили собраться по 5 футболистов с каждого города (Нижний, Дзержинск, Городец) и выступить в январские каникулы на Кубке Симоняна.

Решили, что нужно познакомиться, сыграться. Нашли вариант и провели 2 игры в прошлые выходные в Кстово. Формат 7+1, с вне игры - то, что надо как раз.

Перед игрой спросил коллег, кого кто видит на каких позициях, и в старте выпустил в основном нижегородцев и городецких, поставив им в ворота, пожалуй, самого забивного из дзержинских - Матвей все попытки выйти соперника на нашу половину перекусил на выходах. Остальных своих выпускал на любые позиции, которые требовали усиления, либо там футболист просил замену. В общем, дзержинские играли везде и всюду.

Перерыв.
Внезапно футболист с характеристикой "ну он, Михалыч, очень сильный, в защите слева из-под давления хорошо выходит" спрашивает: "Артём Михайлович, а можно я в атаке попробую?"
Конечно, можно!
Затем опорник напросился правым нападающим, центрфорвард изъявил желание сыграть в обороне, а "правый надёжный в отборе защитник" с радостью обнаружил, что ему второй тайм можно поиграть в воротах.

Ещё раз убеждаюсь, что это не они хотят/не хотят играть в воротах, обороне или атаке. Это мы их ставим куда-то и почему-то, на основе собственных представлений. Представлений о чём? Какие цели преследуем? Какие задачи?

Каждое амплуа чему-то учит, и пока маленькие (до формата 11), нужно играть везде. 7+1, может, не вот уж прям везде, но в формате 4+1 точно не должно быть позиций (если мы не футзал, если мы идём в большой футбол).

Недавно разговорились с коллегой на одном турнире. Он спросил подробности про мою идею. В результате дискуссии ещё одна мысль возникла - разные позиции это ведь ещё и профилактика травматизма. Разные позиции - разные двигательные навыки. Вратарь, крайние или центрфорвард прилично отличаются друг от друга в плане требования к технике перемещения.

Воскресные игры мы ещё потом с ребятами на своей тренировке обсудили. Спросил, кто что думает по этой ситуации, и хорошая фраза прозвучала:
"Они ведь потом приедут на игру, а вы их не поставите туда, куда они хотят, и они расстроятся и плохо сыграют на своей основной позиции".
В точку!

И, чтобы закольцевать мысль из названия этой заметки, расскажу недавний диалог с тренером на нашем собрании:
- Я вот знаешь, Михалыч, на одной игре поддался их просьбам - все хотели сыграть где-то не там, где обычно по позициям. Первый тайм 0-4 угорели. Потом в перерыве я спросил: "Давайте теперь сыграем так, как я скажу". И мы почти отыгрались!
- Крутой опыт! А вот давай сейчас прям по-честному, по-настоящему выкинем счёт из головы и ответим себе на вопрос: в каком тайме было для них пользы больше?

Важно, что мы говорим, какие слова подбираем, как поддерживаем и чему учим. Помогаем ли мы познать игру или даём шаблоны? Ценим ли индивидуальность или нам нужен гол в каждой атаке? Направляемые открытия или готовые решения? Игра или счёт? Обучение или результат?
Разумеется, истина всегда где-то посередине.

Важно, чтобы эта истина была хотя бы где-то рядом. Поблизости. Готовая к тому, что мы захотим её познать.