Дорогие коллеги,
создание психологически безопасной среды является одним из условий эффективного научения. Безусловно, ведущая роль в процессе создания и поддержания доброжелательной атмосферы на занятии отводится учителю: он не только обучает, мотивирует и поддерживает учеников, но и сплачивает их.
В коллективе, где царят взаимопонимание и поддержка, студенты максимально вовлечены в учебный процесс, а значит, их результаты обучения будут наиболее высокими.
Одной из игр на сплочение коллектива является активность «Мы – одна команда» 🙌
➡️ Учитель стоит в центре класса, ученики сидят за партами.
➡️ Учитель в качестве ведущего называет о себе какой-нибудь факт и интересуется, есть ли в группе кто-то, похожий на него. Например: «У меня дома живет собака. Это овчарка Рекс, ей три года». Все ученики, у кого есть домашние животные – собаки, встают. Далее можно задать вопросы о домашних питомцах и после этого выбрать нового ведущего среди студентов.
➡️ Ведущий выходит в центр класса, называет какой-то факт о себе и, если эта информация относится к кому-то еще из учеников, то они встают и организуется новое обсуждение.
➡️ В конце активности можно спросить, кто что запомнил о своих одногруппниках, что было самым неожиданным/удивительным и пр.
Я также с удовольствием дублирую идеи активностей на сплочение коллектива от участницы нашего Сообщества Татьяны (@TatjanaBFU) 🤗
➡️ Игра «Линия»
➡️ Игра «Три цифры обо мне»
➡️ Игра «Я никогда не…»
➡️ Игра «Паутинка»
Коллеги, а давайте посмотрим, что объединяет нас с Вами? Я называю в комментариях факт о себе. Если эта информация также относится и к Вам, Вы пишите об этом и называете далее новый факт.
#методика #идеи_для_уроков #первый_урок_после_каникул