📚 نام درس: #اقتصاد_دریا
👩🏫 نام استاد: دکتر #خراسانچی
📌 سال و نیمسال تحصیلی: ۱_۱۴۰۴ (شروع ترم بهصورت حضوری، امتحانات بهصورت مجازی برگزار شد)
➕ نوع حضور و غیاب: به دلیل اختیاری بودن درس، حضور غیاب نداشت اما شناخت استاد از دانشجو و میزان حضور و فعالیت در کلاس در نمرهی نهایی موثر بود.
➕ منبع درس: (در این دوره امتحانی گرفته نشد و ارزیابی صرفاً بر اساس ارائه بود) در صورت برگزاری امتحان، منبع همان اسلایدهای تدریسشده در کلاس بود.
➕ آموزش نرمافزار: ❌
➕ بارمبندی نهایی: بارمبندی متناسب با خواست دانشجویان تنظیم شد و سهم اصلی نمره به ارائهی پایانی (سمینار) اختصاص داشت؛ کوییز، میانترم و پایانترم نداشت.
➕ نحوهی تعامل با دانشجو: کلاسها تعاملی بود؛ استاد صحبتهای کاربردی دارند که کلاس را از خشک بودن خارج میکند و در صورت علاقهمندی خود دانشجو، کمککننده هستند. به طور کلی کلاسی مفید و کاربردی است.
➕ روش تدریس: بر اساس اسلایدهای خودشان تدریس میکنند.
➕ کوییز: ❌
➕ حجم تمارین و منبع آنها: هر هفته بهعنوان تکلیف، دانشجویان باید دربارهی موضوع تدریسشده در هفتهی قبل، یک ایدهی استارتاپی را در قالب ارائهی ۴ الی ۵ دقیقهای مطرح میکردند که زمان زیادی نمیگرفت و سختگیری خاصی هم روی آنها اعمال نمیشد.
➕ سطح امتحانات پایانترم و میانترم: ❌
نمرهی نهایی صرفاً بر اساس ارائهی پایانی (سمینار) بود. معمولاً ارائهها با حضور اسپانسر انجام میشد، اما در این دوره به دلیل شرایط پیشآمده، ارائهها با حضور چند نفر از اساتید کارآفرینی در ساختمان روستا آزاد برگزار شد.
➕ نحوه تصحیح: از آنجا که نمرهی نهایی بر اساس ارائه و میزان تلاش دانشجو برای تولید محتوا بود، کسانی که برای محتوای ارائهشان تلاش میکردند (ترجیحاً با حضور در نمایشگاهها و شرکتهای مختلف برای ارزیابی) معمولاً نمرهی خوبی میگرفتند.
➕ نمودار: استاد سختگیری خاصی روی نمره نداشتند و بیشتر بر شکلگیری ذهنیت مناسب در دانشجو تاکید داشتند؛ نمودار هم تا حدودی اعمال میشد.
➕ فعالیت امتیازی: ❌
•[Telegram | Telegram+]•