​​Методология мышления и деньги

-«Зачем изучать мышление?»

Для меня этот вопрос звучит странно, но тем не менее это самый популярный вопрос, который слышу в ответ на рассказ о том, чем я занимаюсь.

До сих пор я отбивался своим собственным примером «до и после».
«До» - небольшая региональная компания на грани выживания, «после» - один из лидеров российского е-кома.
Полтора года назад даже прочитал лекцию «про Деньги», в которой попытался привести пример разворачивания сложности интеллектуального объекта. Но боюсь, мне далеко не до всех слушателей удалось донести главную идею.

Так как же связаны «мышление» и «деньги»?

Если попытаться ответить одним словом, то это слово - сложность. Сложность той модели реальности, которой вы способны оперировать.

Основная проблема, которая мешает добиваться целей или быть эффективным - это иллюзия понимания. Уверенность в том, что реальность именно такая, как вы ее воспринимаете. Такая уверенность останавливает мышление и поисковую активность мозга. Сюда же можно отнести поиски простых решений/курсов с волшебной таблеткой для зарабатывания денег.

У нас ВСЕГДА недостаточно фактов для принятия решения. Вопрос в том, что мы с этим делаем?

Убеждаем себя, что и так все понятно: вот это - черное, а вот это - белое, а следовательно нужно делать вот это.

Или бесконечно носимся в поиске недостающих фактов - вот еще немного подучусь, еще уточню вот это, поговорю с тем и тогда точно приму решение и начну действовать.

Чтобы найти золотую середину нам нужна максимально адекватная модель реальности. Адекватная с точки зрения соотношения ее сложности и применимости. Слишком сложная модель может быть очень точна, но для ее просчета могут потребоваться ресурсы, которых у вас нет.

Отсюда видно два пути для повышения своей эффективности.

Первый путь - поиск адекватной модели. Например, модели управления компанией или модели поиска инженерных решений. Разные модели на одном уровне сложности могут иметь разную эффективность. Как пример, геоцентрическая модель Птолемея была очень сложной, но малоэффективной из-за неудачного выбора точки отсчета. Модель Коперника, всего-лишь из-за смены геоцентризма на гелиоцентризм при том же уровне сложности, дала такую эффективность, что стала основой первой научной революции.

Второй путь - повышение уровня сложности на котором лично вы способны оперировать той или иной моделью. То есть - развитие мышления. И здесь речь, конечно, не об IQ, или, скорее, не только об IQ. Можно сколько угодно тренировать свои различные навыки, hard и soft скилы, но в основе всего этого лежат фундаментальные эволюционные и нейрофизиологические принципы, понимание которых сейчас принято называть метанавыками. Именно их развитие дает способность повышать уровень сложности применяемых моделей.

Я долгое время увлекался только вторым путем. Своими утверждениями о «вреде бизнес-образования» фактически отрицая первый. Каюсь, был неправ. Человечество создало много интересных моделей для организации бизнеса («зарабатывания денег»). Глупо этим не воспользоваться.

Что касается второго пути, то я попробую написать серию статей под рабочим названием «принципы мышления» и сформулировать те идеи, которые, на мой взгляд, наиболее эффективны для развития своего мышления.