Мой школьный учитель так объяснял подход к решению любой олимпиадной задачи. Представьте, говорит, что у вас есть набор карточек: метод инвариантов, принцип Дирихле, предположим противное… Надо понять, какую карту применить, и задача решена.
Уверен, что требуемая карточка есть у всех.
Грани многогранника (#21)