پداگوژی ریاضی

‏من و مجتبی مجتهدی دو شباهت داریم: شباهت اول؛ شباهت دوم: هر دو ما در جایی هستیم که نه فکر می‌کردیم باشیم، نه می خواستیم باشیم. #آدم‌ها_و_ریاضیات (فصل ۵، شماره ۹)
https://youtu.be/pxMWHU0yZo4?si=mjAuTcQFAktDI3-R

‏داستانِ شوکایِ ‎#آدم_و_ریاضیات ، داستانِ پذیرشِ نوشدن دوباره و دوباره زندگی است. همزمان شدن اتفاقی نوبت انتشار آن با اولین روز یادآوری این پذیرش، مثل عیدی نطلبیده من به خودم بود. سال نو مبارک شوکا(ها)
https://youtu.be/ACS9GSrpmQs

داستان 《مهپاره ممقانی》، اولین زنی که در ایران لیسانس ریاضی 《معمولی》 گرفت و با وجود اینکه هزاران دختر را تربیت کرد، گمنام ماند. تقدیم به همه دختران ایران که از روزی که اجازه یافتند به مدرسه بروند، در سکوت آتش ریاضی را در دل زنده نگه داشتند
https://amirasghari.com/mahpareh/

بچه تر که بودم، وقتی شب به سمت خونه برمیگشتم و نزدیک‌های خونه چراغِ روشن آشپزخانه را می‌دیدم، همه وجودم از گرما و بوی محبت لبریز می شد. حالا《باهم》برام همان چراغ روشن است در شب‌های ایران

سیاوش شهشهانی برای نسل‌های مختلف معانی مختلفی داشته است. ولی فکر نمی‌کنم برای هیچ نسلی به اندازه نسلی که انقلاب فرهنگی را تجربه کرد حضور او مهم بوده باشد و نقش‌اش پررنگ.
https://youtu.be/-qWch9lvASI?si=E6Mbwx7ISz_B2Oo0

سلام سلام. لطفا اگه نزدیک امامزاده یحیی زندگی می کنید یا تصمیم دارید برای زیارت سری به آنجا بزنید به من بگین قبلش. یه خواهش کوچولو دارم

‏《گاهی》پیدا کردن جواب این سوال که ریاضی بهتر است یا زندگی یا خطاطی، خیلی بیشتر از یک انشا مدرسه طول می‌کشه، خیلی بیشتر. ‎#آدم‌ها_و_ریاضیات
https://youtu.be/UymEyz__VwQ?si=wX9YtxqCx3dE_iek

اگه یه نفر باشه که من واقعا دوست داشتم معلم ترکیبیات‌ام بود، محرم ایردموسی اون یه نفر بود. خیلی خوشحالم که الان این امکان را فراهم کرده که آدم‌های بیشتری از او بیاموزند

آموزش مجازی ترکیبیات مقدماتی (مناسب برای دانش آموزان پایه نهم و دهم علاقمند به المپیادهای ریاضی و رایانه)
لینک ثبت نام اولیه:
https://forms.gle/ypZXNPKCXNPHoqFi6
____________
آموزش مجازی مبانی ترکیبیات (مناسب برای دانشجویان کارشناسی رشته های ریاضی و علوم رایانه)
لینک ثبت نام اولیه:
https://forms.gle/Tn3SwLJdwwYLZpma8
_____________
مدرس: محرم ایردموسی، استادیار دانشگاه شهید بهشتی
مهلت ثبت نام: پانزدهم اسفندماه

هی در #آدم‌ها_و_ریاضیات با آدم‌هایی که یکی دو واحد با من درس داشتند مصاحبه می‌کنم به امید اینکه یکی بگه اون درس زندگی‌اش را دگرگون کرد و هی سرم به سنگ می‌خوره. دارم یواش یواش یادمی‌گیرم از یه نقطه بودن در یک شبکه بینهایت از روابط و اتفاق‌ها لذت ببرم
https://youtu.be/rTvzFindyt8?si=2jBb5iDW4EAKG50G

‏مصاحبه با ماندانا احمدی، ‎#آدم‌ها_و_ریاضیات را تا مدت ها ویرایش نمی‌کردم؛ آنقدر هم عاشق مصاحبه شده بودم و هم مصاحبه شونده که بهانه ای شده بود برای گذر از روزهای تاریکم: اینکه فردا باید مصاحبه ماندا را ویرایش کنم
https://youtu.be/X9ClyO6FS_g

هیچ‌وقت فکر نمی‌کردم که اسمم با یک فاصله‌ی هوشمند، بعد اسم کاشانی بیاد ...
ولی شده و اومده 😉


دکتر اصغری ...
این نوشته جدیدتون، از اون‌ها است که بدجور امضای خودتون رو داره و خیلی قشنگه ❤️

چه خوب که می‌نویسید 👌 و چه خوب که غیر ریاضی یه طوری می‌نویسید که یه چیزایی از جنس 《چطور میشه نگاه کرد》 و 《چطور میشه یاد گرفت》 توش هست 👌👌 تاریخ هم که جای خودش 👌 ارجاع هم که حرفه‌ای 👌

خلاصه که خیلی کیف داد 🤗❤️

یعنی اگر فقط فکر می‌کنید که ای کاش کتاب‌های درسی همان کتاب‌های درسی، سی سال پیش، یا پنجاه سال پیش، یا هشتاد‌سال پیش بود، پیشنهاد می‌کنم دوباره فکر کنید
https://math.omidedu.org/jamshid/

فکر می‌کنید جدول ضرب را می شناسید؟ من هم از سوم دبستان به بعد و از روزی که هفت هشت‌تا را به گردنم آویزان کردند تا پنجاه و شش یادم نرود، فکر می‌کردم آن را می شناسم. در این 《باهم》یوغِ (حفظ کردن) جدول ضرب را از گردن برمی‌داریم و آن را دوباره و با همه زیبایی‌های درونش می شناسیم. تنها ابزار مورد نیاز، چند جدول ضرب کاغذی ( با عدد و بی عدد) و بازی با این آپ است
https://math.omidedu.org/asset/multiplication-table-balnk/
لطفا قبل از جلسه با آپ بازی کنید و در روز جلسه چند جدول کاغذی همراه داشته باشید

#آدم‌ها_و_ریاضیات. فصل ۵. شماره ۳. قدردانی، نه؛ احترام، نه؛ فقط فرصتی برای نفس کشیدن، لطفا. نام: شهریار؛ نام خانوادگی: شهریاری؛ نام پدر: پرویز
https://youtu.be/825kydiPL88

نمی دانم اینکه آموزش ریاضی زمینه آشنایی با دوستی بوده است مجوز کافی است که تولد چهل سالگی او را اینجا تبریک بگم. از خودش بپرسی حتما جواب منفی است. بعد هم احتمالا بدون توجه به اینکه تو حوصله داری یا نداری، خسته هستی یا نیستی، چند تا سوال می پرسد در مورد چهل سالگی و اینکه مثلا فرق اساسی آن با یک سال اینور آنور آن چیست و اصولا از دیدگاه نظریه مورد علاقه اش در مورد فرایند و مفهوم چگونه باید بین چهل، سی و نه بعلاوه یک، و چهل و یک منهای یک فرق گذاشت. بعد هم در حالی که تو داری به هر زور و زحمت جواب می دی، حواسش هست که غذای همسرش که به نصف رسید، پیشنهاد کند که می تواند نصف باقی را بخورد. در همان لحظه با خودت فکر می کنی که اصلا این دوستی ها چگونه شکل می گیرند، مثلا چه جوری می شه یه آدم بی‌دینی مثل تو، با یک آدمی که اسلام مُسَّلم است اینقدر جوش خورده باشه و تنها چیزی که به فکرت می رسه، عشق مشترک به آموزش است. برای همین هم به خودم اجازه دادم که تبریک تولدش را اینجا به اشتراک بگذارم. چون این انسانی‌ترین و زیباترین دلیلی است که من و او و شما 《باهم》 شدیم و همواره نیاز به جشن گرفتن دارد، با بهانه یا بی بهانه

دیروز دکتر اصغری یک نوشته درباره دایره نوشتن.

به نظرم دردناک بود 😢 و به شدت مودبانه ❤️

آدم‌ها و ریاضیات. فصل ۵. شماره ۲. همه به 《ریاضیات درست》 احتیاج دارند.

یادتون هست روزی روزگاری صبح از خواب بیدار شدیم و انتگرال از کتاب‌های درسی حذف شده بود. و من چیزی نوشتم که چرا نباید می شد. حالا برای تارنمای امید ریاضی درباره خواهر/برادر انتگرال، یعنی مشتق، چیزی نوشتم و امیدوارم با خواندن آن نه تنها درک‌تان از مشتق کلا تازه شود، بلکه باور کنید که چقدر جای انتگرال خالی است
https://math.omidedu.org/a-teacher-notes-2/

تارنمای امید ریاضی ابزاری ارائه کرده است با عنوان 《جدول پویای اعداد》. یکی از بهترین ابزار آموزشی است که تاکنون دیده ام (و باور کنید که ابزار آموزشی زیاد دیده‌ام). به نظرم اگر درست و آگاهانه استفاده شود می تواند آموزش مفهوم بخش‌پذیری را در همه سطوح تحصیلی متحول کند. من شروع کرده‌ام با آن بازی کردن و نتیجه یکی از این بازی‌ها قضیه باقیمانده چینی است!! واقعا شگفت انگیز است.
https://math.omidedu.org/chinese-remainder-theorem/
لطفا شما هم جدول پویای اعداد را بیابید و نتیجه بازی‌های خود را با امید به اشتراک بگذارید