ЕГЭ по математике с Крис | MAXIMUM ИЗИ

Начинаем наш вебинар, все бегом туда!

ПОДКЛЮЧИТЬСЯ

ПРОГРАММА БЕСПЛАТНОГО ВЕБИНАРА ДЛЯ 9 И 11 КЛАССОВ 😦

До экзаменов 2 месяца. Что делать — ты узнаешь от наших преподов:

🌸🌸🌸

⛺️ Русский язык с Ириной Дору-Товт
⛺️ Профильная математика с Кристиной Крымовой
⛺️ Обществознание с Пашей Червенко
⛺️ Физика с Эдуардом Мусиным
⛺️ Информатика с Варей Марковой
⛺️ Биология с Камилой Сагитдиновой

🌸🌸🌸

🏕 Русский язык с Пашей Крыловым
🏕 Математика с Ириной Щукиной
🏕 Обществознание с Дашей Кашиной
🏕 Информатика с Вадимом Плоскарёвым
🏕 Биология с Елизаветой Литвяковой

Они в прямом эфире расскажут, что нужно делать прямо сейчас

Ждём вас СЕГОДНЯ В 18:00. А это ПОСЛЕДНЯЯ ссылка на регу, по которой вы можете получить шпаргалку "Большой сборник решений по всем предметам"

👋Всё про образование | Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ | Мы в MAX

Ребята, я напоминаю, что уже меньше, чем через час стартует на вебинар!

Для тех, кто уже на математике, для вас есть крутые предложения по другим предметам. Мы вас всех очень ждем!
Я буду в это время вести уроки, поэтому Ржавик будет вместо меня ❤️

Вижу ваши голоса в опросе 💔

Переживаете, что чего-то не хватает? Что план не чёткий, объяснения сложные, мотивация утекает сквозь пальцы? Самое страшное в подготовке - это не знать, правильно ли ты идёшь.

Я тут порылась в своих запасах и нашла кое-что полезное. Положите это в рюкзак!

⏭Все прототипы 12-го номера из открытого банка ФИПИ⏮

чтобы хоть одна тревожность ушла...

Сегодня будем собирать идеальный рюкзак вместе, на стриме в 18:00.
Регистрируйся по ссылке ниже и получи еше один полезный файл!

✨: https://clc.to/I2O9Pg

Ну что, стартуем в поход? Уже сегодня! 🔥

Собираю рюкзак и проверяю, всё ли взяла:

✅ линейка
✅ карточки с формулами
✅ зарядка
✅ блокнот
✅ и главное - желание учиться

Рюкзак упакован, но вдруг чего-то не хватает? Давайте проверим

Спойлер: интернет снова врал 🤔

Что в ответе?

Цитирую дословно:

«При выполнении заданий с развернутым ответом ЕГЭ по математике участник экзамена может выбирать любой математически корректный путь решения и способ его оформления... В частности, допустимо использовать для отбора корней тригонометрический круг.»

Всё. Точка. Никаких ограничений на длину отрезка. Никаких «нельзя».

Для меня этот случай - не про тригонометрию.

Это про доверие. Каждый раз, когда я даю вам информацию, я проверяю её до последнего источника, потому что от этого зависят ваши баллы. Мы не пересылаем слухи, не паникуем раньше времени, не ведёмся на «одна тётя сказала».

Если где-то появляется спорная информация , то мы идём в первоисточник. Даже если ждать приходится дольше, чем хотелось бы.

Мои хорошие, мы делаем все, чтобы сохранить ваше спокойствие! Вы всегда можете придти ко мне со всеми спорными моментами.

Я потратила месяц, чтобы докопаться до правды, а на вебинаре завтра в 18:00 вам расскажут, как не тратить время на такие же сомнения и готовиться сразу правильно, а не по слухам в интернете!

Стартуем 18 марта в 18:00 — большой сбор у костра.

Где-то с месяц назад ученики принесли новость из интернета:

«В 13 номере п.б нельзя использовать отбор с помощью тригонометрической окружности, если отрезок больше 2pi».

Эту весть принес один из экспертов, опять же, как сказали в интернете. 🍜

«Не верю, пока не проверю», — сказала я, и мы с методистами сразу отправили запрос в ФИПИ. Вас удивит, но время ответа на сообщение больше, чем в МФЦ.

И вот сегодня наконец-то мы получили официальный ответ, да ещё и от самого И.В. Ященко, ну или от его двойника…

Как думаете, что ответил?

❤️ — можно, отбирайте чем хотите, мои хорошие!

😭 — нельзя, страдайте с двойными неравенствами.

❤️ПИСЬМО ОТ ЯЩЕНКО

Хотите узнать что внутри? Давайте наберем 30 реакций и разрушим миф из интернета.

Преобразования графиков, продолжаем сборы в поход 🏕️

В прошлый раз мы разобрали, как графики двигаются по карте: влево-вправо, вверх-вниз, отражаются. Самое время добавить новые инструменты в рюкзак.

В новых карточках:

🟣Что делать, если аргумент умножается на число: f(αx)
(график сжимается или растягивается по горизонталиб как будто мы идём быстрее или медленнее)

🟣Что делать, если сама функция умножается на число: a·f(x)
(график сжимается или растягивается по вертикали, как будто тропа становится круче или положе)

🟣Что происходит с модулем: |f(x)|
(все отрицательные участки отражаются вверх, как если бы мы перешагивали через ямы)

Карточки положила в рюкзак

❤️ если связь глючит, то дубликат ждёт вас по ссылке: https://vk.ru/wall-201033534_16177

Сохраняйте, пока поймали сеть. Дальше в лесу может быть тишина

Подписаться | Мой ТТ | Все полезные материалы

Знаете этот момент: смотришь на функцию y = (3x - 1)² или y = |1/x| и думаешь «ну всё, приехали. Как это вообще рисовать?»

❤️А потом оказывается, что любой сложный график - это просто набор простых движений. Сдвинули,отразили, растянули и готово.

Я собрала для вас базовые правила преобразования графиков в карточках.

Зачем это нужно:
В ЕГЭ такие навыки встречаются, например, в заданиях с параметрами (чтобы понять, как двигается картинка, в задачах на количество решений ).

Сохраняйте, чтобы не потерять💙