А сегодня уже успела отвести урок у 11-го.
И вот что мы сейчас делаем: закладываем основу основ в блоке «Алгебра».
Сегодня, например, с 11 классом повторяли, как работать с тригонометрическим кругом.
И тут закономерный вопрос:
КРИС, А ЗАЧЕМ?
В заданиях ЕГЭ нет отдельного задания «нарисуйте тригокруг и не позорьтесь» 🤨
Так зачем?
Моя задача это не натренировать ребят решать конкретные задания по накатанной. Мне важно, чтобы в какой-то момент у них появилось ощущение:
«Аааа. Так вот откуда это берётся»
Поэтому сначала изучаем базовые навыки и понимание идеи.
Особенно это важно в самых сложных темах!
Потому что по последним методическим рекомендациям ФИПИ экзамен всё больше про проверку понимания математики, а не просто коллекции заученных алгоритмов.
Короче:
не «я знаю, что сюда надо подставить», а «я понимаю, почему сюда вообще надо подставить»
Вот это я и хочу вам дать! 🤩