Итак, обещанный пост про про мастер-класс

Вижу, что среди нас есть преподаватели разных языков 🫶

Я рассказывала про игры от Eli, у меня целая коллекция французских и одна на английском. Жаль, что в этом году у меня французский пока только онлайн. Эти игры на разных языках можно найти в магазине Евролибра, а также на Озон и WB.

Из подручных материалов самыми моими любимыми являются листочки для заметок, песочные часы и игральный кубик.

📝 Листочки для заметок:
- с ними можно поиграть в крестики-нолики, поделив группу на команды: перенести любое, даже самое скучное задание на раскрытие скобок на 9 листочков, если одна команда не знает ответ, можно передать ход второй;

- с младшими учениками стикеры можно прятать в рандомных местах в классе, на них можно написать слова с перемешанными буквами - пусть расшифруют (но тут важен тайминг и детям нужно сказать, сколько стикеров каждый может взять) - получается прекрасный разогрев;

- задание с фото - это, что называется mingling: на листочках написано “найди кого-то, кто…” - так ученики тренируются составлять вопросы и задают их по несколько раз, а также отвечают на вопросы одногруппников; тут тоже важен тайминг, и нужно потом собрать обратную связь, сколько подходящих человек они нашли; можно пойти дальше и составить диаграмму с результатами на доске;

⏳ Песочные часы
- конечно, самое очевидное, это использовать их как таймер

- учитель задаёт вопрос (например: “Как прошли выходные?”) и передает песочные часы по кругу, все должны быстро ответить, пока песок ещё не закончился, это бодрит :)

🎲 Кубик

- бросать, чтобы определить очередность отвечающих (или, например, какая команда будет первой ходить в крестиках-ноликах);

- когда вам нужно отработать правило, ученики могут написать столько своих примеров, сколько выпало на кубике;

- 6 вопросов: написать на доске вопросы для каждой стороны кубика, ученики бросают кубик и отвечают на вопросы, подходит и для индивидуалов - например, на разогрев;

- в конце урока устроить ученикам “билет на выход”: каждый бросает кубик и называет столько новых слов, сколько выпало на кубике, и только после этого может покинуть класс.

Было ли что-то новое для вас?
Может, у вас есть свои любимые способы сделать занятия разнообразнее?