Этот мем не про школу, а про заселение и выселение в индустрии гостеприимства, но навеяло.

Два самых горячих вопроса в детском образовании - это как попасть в нужную образовательную организацию и что делать после ее окончания. То есть стратегическое планирование.

Хорошая модель школы заботится о людях и на входе и на выходе. Но силы быть хорошими есть не у всех, да и профессионализм и совесть, к сожалению, тоже.

Ко мне участились обращения детских садов и начальных школ как к консультанту по выбору школ, которые хотят помочь своим выпускникам сориентироваться после окончания обучения у них в организации. Прекрасная тенденция заботы не только о клиентах, но и о своей образовательной модели и дальнейшей ее устойчивости! Ждите анонс открытого события для тех, кто выбирает начальную школу.

Вчера, разбирая кейс одной семьи с директором частной школы, в очередной раз восхитилась как много вкладывают настоящие профессионалы в то, что происходит в части индивидуализации траектории образования ребенка! Школа заботиться не только о том, чтобы понять как человек учится в школе (визуал/аудиал, экстраверт/интроверт, нашел ли общий язык с одноклассниками, с учителями и прочее), но и о том, как продолжает обучение и вообще детскую жизнь дома.

Я, когда это все слушала, еле подбирала слова восхищения. Можно просто показать на дверь: не можешь у нас учиться - вали! А можно собрать педагогов и начать спорить и выстаивать индивидуальный образовательный маршрут.

Кстати, совместная работа педагогов по поводу прогресса ребенка в обучении, является самым влиятельным фактором на качество образования школы.

Школа, с которой я общалась входит в рейтинг «Созвездие лучших школ» - рейтинг, в котором школы сравнивают по академическим результатам с подобными по размеру. И там есть кластер малых школ, которые обычно не попадают в другие рейтинги, то работают добросовестно.

Статьи про конкретные школы (обзоры), рейтинги и данные в образовании читайте в блоге сайта ПРОвыбор.рф