Мне нравится flipped classroom за развитие автономности, максимальный фокус на практику во время занятия. А еще он идеально подходит для групп, ведь позволяет каждому ученику потратить на задание столько времени, сколько ему необходимо.
Поэтому неудивительно, что, когда я запустила свои группы С1-С2 по аутентике, я выбрала именно этот формат работы. Сегодня рассказываю о нем подробно на карточках, а ниже поясню текстом ⤵️
📌я организую все материалы для подготовки к уроку в формате марафона на edvibe
📌задачи, которые должны решать материалы для подготовки: познакомить с темой и дать идеи для обсуждения на уроке, ввести новую лексику и отработать ее
📌мне важно, чтобы материалы были максимально гибкими: идеальный способ - идти в том порядке, в котором я расположила задания, и сделать их все, но если времени совсем мало, можно поработать только с блоком vocabulary tasks, что позволит быстро ознакомиться с целевой лексикой!
📌также я стараюсь включать в новые темы старую лексику и задействовать noticing
📌все время, пока ученики занимаются в группе, у них есть доступ к пройденным урокам, поэтому они могут повторить материал или доделать то, что не успели
А как вы относитесь к flipped classroom? Нравится ли он вам как ученику? Используете ли его в работе?
📩Мари про языки