МАПРЯЛ

«За Русский!»: как студенту-русисту стать волонтёром за рубежом

Россотрудничество и Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского объявили о старте проекта «Волонтёрское движение "За Русский!"». Победители пройдут образовательный интенсив в Москве и отправятся на зарубежные стажировки. Заявки принимаются с 10 августа по 20 сентября 2026 года.

Конкурс проводится среди иностранных граждан и граждан Российской Федерации, обучающихся на старших курсах по программам бакалавриата и специалитета российских вузов по направлениям подготовки «Образование и педагогические науки» и «Языкознание и литературоведение». К участию также приглашаются студенты Российско-Армянского университета, Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б.Н. Ельцина и Российско-Таджикского (Славянского) университета.

Проект направлен на формирование волонтёрского движения за рубежом для распространения русского языка и литературы, популяризации русской культуры.

Конкурс проходит в несколько этапов. Отборочный тур проводится дистанционно: участники регистрируются на сайте проекта и размещают в личном кабинете видеопортфолио. Финальный этап включает тестирование и творческое задание.

Победители и финалисты примут участие в образовательном интенсиве «Школа волонтёра» в Москве, где к работе подключатся лингвисты, педагоги и эксперты в сфере молодёжной политики. Лучшие участники отправятся на зарубежные стажировки – проведут мастер-классы, языковые практикумы и культурные мероприятия на базе представительств Россотрудничества. Завершится проект отчётной конференцией.

Регистрация и контакты

🖥 Сайт проекта: https://zarusskiy.unn.ru/

🔡 Регистрация: https://mooc.unn.ru/enrol/index.php?id=583

✉ Контакты: zarusskiy@unn.ru

Искусственный интеллект и большие данные в обучении русскому языку: новый семинар МАПРЯЛ-РУДН

Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы совместно с Российским университетом дружбы народов имени Патриса Лумумбы проводит научно-практический семинар «Искусственный интеллект и большие данные в обучении русскому языку». Обучение пройдёт с 7 сентября по 7 октября 2026 года. Участие бесплатное, регистрация открыта до 6 сентября.

Ключевая информация
🔵Даты: 7 сентября – 7 октября 2026 года
🔵Формат: очный с применением дистанционных технологий
🔵Объём: 36 часов
🔵Участие: бесплатное

Семинар продолжает цикл научно-практических семинаров по повышению квалификации зарубежных русистов, который МАПРЯЛ проводит при поддержке Министерства просвещения России. В 2026 году проект объединил 10 российских университетов.

Наталья Брунова, генеральный секретарь МАПРЯЛ:

«Весной и летом 2026 года успешно прошли семинары в восьми университетах–участниках проекта. Каждый из них вызвал высокий интерес у зарубежных преподавателей: мы получили сотни заявок из десятков стран. Слушатели отмечали актуальность предложенных тем, высокий уровень подготовки материалов и практическую направленность занятий. Это подтверждает, что потребность в профессиональном развитии и обмене опытом среди русистов остаётся стабильно высокой».

Программа РУДН включает 18 лекционно-практических занятий, разделённых на шесть тематических модулей. Слушатели познакомятся с актуальной цифровой средой РКИ, освоят приёмы составления запросов к нейросетям для генерации учебных текстов и заданий, изучат методы персонализации обучения и проектирования адаптивных учебных фрагментов, рассмотрят способы анализа типичных ошибок учащихся на основе больших данных, а также обсудят этические и правовые аспекты применения искусственного интеллекта в образовательной деятельности.

Александр Коротышев, директор секретариата МАПРЯЛ:

«Тема искусственного интеллекта в преподавании русского языка сегодня выходит на первый план. Технологии развиваются стремительно, и преподавателю важно не оставаться в стороне, а осмысленно использовать новые инструменты в своей работе. Семинар в РУДН даёт именно такую возможность – получить системные знания и сразу применить их на практике. Рекомендуем коллегам не пропустить регистрацию».

Ключевой элемент программы – итоговый проект: каждый участник разработает собственную методическую модель применения ИИ и аналитики данных для внедрения в преподавательскую практику. Занятия проведут специалисты Института русского языка РУДН в области цифровой гуманитаристики и методики преподавания РКИ: М.А. Брагина, П.А. Баскаков, С.В. Страшнов, Е.И. Лушникова. Обучение проходит на русском языке.

Регистрация и контакты

Регистрация открыта до 6 сентября 2026 года по ссылке:
🔡 https://forms.yandex.ru/u/6a5df220e010db9bcb611d04/

Контактное лицо: Татьяна Викторовна Дронская, dronskaya-tv@rudn.ru

О проекте

Научно-практические семинары по повышению квалификации зарубежных русистов проводятся МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения России с 2024 года. В 2026 году партнёрами проекта выступают Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Воронежский государственный педагогический университет, Глазовский инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко, Московский государственный лингвистический университет им. Мориса Тореза, Московский педагогический государственный университет, Омский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Российский университет дружбы народов, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет.

📌 График мероприятий, ссылки на регистрационные формы и расписания – на сайте МАПРЯЛ:
🔗 https://ru.mapryal.org/projects/seminar-qualification

«Магистры русского языка»: кадровый резерв для преподавания русского языка за рубежом

Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского и Россотрудничество открыли приём заявок на конкурс «Магистры русского языка». Победители пройдут обучение в Москве и отправятся на месячную стажировку в страны СНГ, Азии и Африки. К участию приглашаются магистранты и аспиранты российских вузов, обучающиеся по направлениям «Образование и педагогические науки» и «Языкознание и литературоведение». Заявки принимаются до 20 сентября.

Конкурс направлен на формирование кадрового резерва для обучающих программ по русскому языку на базе представительств Россотрудничества за рубежом и в иностранных образовательных организациях. Финалисты и победители прошлых лет, проходившие стажировку за рубежом в 2024 и 2025 годах, к участию не допускаются.

Отборочный этап включает регистрацию на сайте проекта и размещение в личном кабинете двух материалов. Первый – видеопортфолио продолжительностью не более 5 минут. В свободной форме участник представляет анкетные данные, мотивацию, достижения в области изучения и продвижения русского языка и литературы, а также фрагмент урока. Второй материал – фрагмент урока с методическим обоснованием: видеоролик до 5 минут и текстовый файл объёмом до 5 страниц. Финалисты отборочного этапа проходят собеседование.

Победители и финалисты конкурса освоят дополнительную образовательную программу «Русский язык в аспекте преподавания и межкультурной коммуникации» объёмом не менее 36 академических часов. Она включает дистанционные лекции и очные практические занятия в Москве, посвящённые современным технологиям обучения, специфике краткосрочных и интенсивных программ по русскому языку как иностранному. Там же состоится церемония награждения.

Стажировка за рубежом пройдёт в ноябре – декабре 2026 года. Завершится проект отчётной конференцией.

Регистрация и контакты

🖥 Сайт проекта: https://mrya.unn.ru/

🔡Регистрация: https://mooc.unn.ru/enrol/index.php?id=584

✉ Контакты оргкомитета: magistry_rus@unn.ru

В СПбГУ стартовала IV Летняя школа для преподавателей-русистов

В Санкт-Петербургском государственном университете начала работу IV Летняя школа для преподавателей русского языка как иностранного. Обучение проходят более 80 преподавателей из 23 стран, среди которых Армения, Беларусь, Казахстан, Сербия, Китай, Индия, Алжир, Тунис, Монголия, Польша, Греция и другие. Проект реализуется при поддержке фонда «Русский мир», Россотрудничества и Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга. Программа стартовала в СПбГУ в 2023 году и проводится уже в четвёртый раз.

На открытии школы выступил первый заместитель председателя Комитета по внешним связям Санкт-Петербурга Сергей Марков:

«Эта программа по праву считается одной из лучших программ повышения квалификации для преподавателей русского языка. Такую оценку ей дают сами участники предыдущих лет и наши партнёры. Самое главное, что она даёт возможность педагогам из разных стран обмениваться опытом, укреплять профессиональные связи и вместе работать над развитием преподавания русского языка».

Заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов в приветственной телеграмме подчеркнул, что именно преподаватели формируют представление о России у иностранной аудитории, а программа школы служит площадкой для обмена передовым опытом.

Исполнительный директор фонда «Русский мир» Татьяна Шлычкова отметила важность таких инициатив для профессионального роста педагогов и сохранения их связи с российской филологической наукой.

Первый проректор СПбГУ Александр Бабич напомнил о наследие лингвиста Людмилы Вербицкой, 90-летие со дня рождения которой отмечается в 2026 году, и рассказал о масштабной работе Центра языкового тестирования СПбГУ: только за прошлый год специалисты центра провели очные программы для более чем 3500 слушателей в 11 странах.

Программа повышения квалификации рассчитана на 144 часа. В ней принимают участие свыше 20 преподавателей СПбГУ – филологи, педагоги, лингвисты, специалисты Института когнитивных исследований и Центра языкового тестирования. Слушатели познакомятся с современными подходами к преподаванию русского языка и литературы, цифровыми образовательными ресурсами, особенностями подготовки к государственному тестированию по русскому языку как иностранному, а также с актуальными вопросами изучения литературы в поликультурной аудитории.

В программу включены занятия по методике обучения устной и письменной речи, фонетике и грамматике, особенностям работы с детьми-билингвами, использованию игровых технологий, сторителлинга, интеллект-карт, цифровых сервисов, искусственного интеллекта, видеоматериалов и подкастов. Отдельные занятия посвящены формированию учебной мотивации, профилактике профессионального выгорания и нейролингводидактическим подходам.

По итогам обучения участники, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получат удостоверение о повышении квалификации установленного образца Санкт-Петербургского государственного университета.

«Работающие инструменты и живые примеры»: семинар МАПРЯЛ – ЮУрГГПУ

120 преподавателей из 28 стран прошли обучение на интенсивном курсе повышения квалификации «Функциональный подход к преподаванию русского языка в школе», который провёл Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. Семинар проходил с 6 по 15 июля 2026 года при поддержке Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы и Министерства просвещения Российской Федерации.

Курс был посвящён современным методам преподавания русского языка как иностранного. Участники, успешно прошедшие итоговое тестирование, получили сертификаты о повышении квалификации на 72 часа.

Слушатели высоко оценили практическую направленность программы.

Амаде Сега Диоп, координатор Ассоциации преподавателей русского языка Республики Сенегал:

«Эти дни стали для нас источником новых знаний и мощным стимулом к профессиональному росту. Спасибо за ваш труд!»

Александра Никифорова, частный преподаватель в Перу:

«Отдельно хочется отметить высокий уровень подготовки преподавателей, хорошую структуру и очень интересные темы».

Марал Нуртазина, профессор кафедры теоретической и прикладной лингвистики Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева, доктор филологических наук:

«Спикеры мастерски раскрывали сложные аспекты языка. Представлены работающие инструменты, живые примеры и глубокий анализ методики. Благодарность оргкомитету за безупречную логистику».

О проекте

Научно-практические семинары по повышению квалификации зарубежных русистов проводятся МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения России с 2024 года. В 2026 году партнёрами проекта выступают Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Воронежский государственный педагогический университет, Глазовский инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко, Московский государственный лингвистический университет им. Мориса Тореза, Московский педагогический государственный университет, Омский государственный педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Российский университет дружбы народов, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. График мероприятий представлен на сайте МАПРЯЛ:

https://ru.mapryal.org/projects/seminar-qualification

Старт дан: X Всетурецкая олимпиада по русскому языку

С 22 июля по 20 октября 2026 года проходят отборочные туры X Всетурецкой олимпиады по русскому языку. Финал состоится 14 ноября в Анкаре. К участию приглашаются школьники и студенты турецких вузов.

Организатор – Ассоциация преподавателей-русистов и переводчиков в Турецкой Республике. Олимпиада проходит при поддержке МАПРЯЛ, фонда «Русский мир», Посольства России в Турции, Русского дома в Анкаре, издательств «Златоуст» и «Анкара-ЭЛТ», Координационного совета организаций российских соотечественников в Турции, Российского университета дружбы народов и арт-центра «Славянская культура». Рабочий язык – русский.

Олимпиада проводится по двум направлениям: для изучающих русский язык как иностранный и для билингвов, для которых русский является вторым родным.

Конкурс для школьников и студентов посвящён 125-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского. Отборочный этап проходит в формате тестирования, финальный – в форме творческого задания. Олимпиада направлена на популяризацию русского языка, развитие межкультурного диалога и повышение интереса к русской литературе среди учащихся турецких учебных заведений.

Олимпиада для детей-билингвов приурочена к Году единства народов России. Участники представят творческие и литературные работы о дружбе народов, культурном многообразии и межнациональном взаимодействии.

Подробная информация об условиях участия направляется зарегистрированным участникам. Победители отборочных туров приглашаются на финальный этап в Анкару.

Регистрация и контакты

Регистрация открыта по ссылке: https://forms.yandex.ru/cloud/67c003b3eb614647f8a5974f/

✉ Электронный адрес: vsetur2026@yandex.com

Институт Пушкина приглашает русистов из СНГ на стажировку

Институт Пушкина при поддержке фонда «Русский мир» объявляет о старте проекта «Обучение зарубежных преподавателей и студентов из стран СНГ». К участию приглашаются преподаватели русского языка как иностранного и студенты гуманитарных направлений из Азербайджана, Армении, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Заявки принимаются до 16 августа 2026 года.

Проект проходит в два этапа. Первый этап – онлайн-курс «Современные методы преподавания русского языка как иностранного для студентов и преподавателей стран СНГ», который продлится с 7 сентября по 21 октября 2026 года. Участники познакомятся с современными методами преподавания РКИ, расширят профессиональные компетенции и разработают собственные методические проекты.

По итогам онлайн-обучения 10 участников, успешно прошедших отбор, будут приглашены на очную стажировку «Актуальные вопросы практической методики преподавания РКИ» в Институт Пушкина в Москве с 2 по 11 февраля 2027 года. Все расходы на обучение и очное участие обеспечиваются за счёт принимающей стороны.

Для участия необходимо заполнить заявку до 16 августа: https://clck.ru/3UHo2g

«Летний институт – 2026»: 126 преподавателей и исследователей из 27 стран прошли обучение в России

Четвёртый сезон международного образовательного проекта «Летний институт» завершился в России. С 19 июля по 2 августа 2026 года 126 молодых преподавателей и исследователей из 27 стран прошли обучение на базе пяти российских вузов. Проект реализуется Министерством науки и высшего образования Российской Федерации при поддержке госкорпорации «Росатом». За четыре года его участниками стали 333 молодых исследователя из 34 стран мира.

«Летний институт» адресован молодым преподавателям и исследователям. Его цель – вовлечение зарубежных коллег в научно-образовательную среду России, проведение совместных исследований и развитие долгосрочных академических связей.

Обучение проходило на пяти площадках. В РГГУ – по программе «Исторические процессы на евразийском пространстве», в Тюменском индустриальном университете – «Устойчивое развитие: технологии, экология, безопасность», в Псковском государственном университете – «Русский язык как язык межнационального общения», в Нижегородском государственном лингвистическом университете имени Н.А. Добролюбова – «Современное информационное общество и стратегии социальной адаптации в поликультурной образовательной среде», в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» – «Электроника и автоматизация» и «Ядерные технологии».

Торжественное открытие четвёртого сезона прошло в музее «Атом» на ВДНХ в Москве.

Елена Тумакова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации:

«Участники не только учатся, но и обмениваются опытом, идеями, практиками, просто знакомятся – и таким образом закладывают фундамент для будущих совместных проектов и открытий. Здесь формируются связи, которые скрепляют глобальное академическое сообщество, помогают готовить сильные кадры и выводят международное сотрудничество на новый уровень».

Особое внимание в программе было уделено русскому языку. Псковский государственный университет уже в четвёртый раз принимал зарубежных участников. 25 преподавателей РКИ из Узбекистана, Кыргызстана, Казахстана, Армении, Абхазии, Сербии, Республики Сербской, Беларуси и Китая в течение двух недель проходили обучение, прослушали более 160 часов лекций, прошли стажировки в Москве и Санкт-Петербурге, посетили Изборск, Печоры, поселение народа сето и Пушкинские Горы. По итогам обучения они получили удостоверения о повышении квалификации по программе «Русский язык в межнациональном диалоге. Коммуникация. Лингводидактика. Культурные смыслы».

Асел Бекмурзаева, преподаватель Ошского государственного университета (Кыргызстан):

«Для меня "Летний институт" стал возможностью обменяться опытом с единомышленниками и больше узнать о методиках преподавания РКИ».

Надежда Точицкая, преподаватель Белорусского государственного университета:

«За эти две недели мы обменялись преподавательским опытом и наладили контакты. Спасибо за лекции и культурную программу».

Иван Колин Мартинес, делегат из Мексики:

«Уникальность программы в том, что мы узнаём Россию не только по Москве и Петербургу. Мы знакомимся с культурой разных городов и народов, набираемся научного опыта на разных площадках. Я ценю каждый миг, проведённый здесь».

По итогам обучения все участники получили удостоверения о повышении квалификации. «Летний институт» вновь подтвердил: интерес к русскому языку и российскому образованию в мире остаётся стабильно высоким. Программы постсопровождения, стажировки и совместные исследования, начатые в рамках проекта, продолжаются и после его завершения, объединяя выпускников разных лет в глобальное профессиональное сообщество.

Ежегодный обзор новинок РКИ для преподавателей со всего мира

27 августа 2026 года в 19:30 по московскому времени сообщество преподавателей «РКИ сегодня» проведёт ежегодную онлайн-трансляцию «Новинки РКИ – 2026». К участию приглашаются авторы учебников, пособий, цифровых ресурсов, подкастов и других проектов в области русского языка как иностранного. Приём заявок для спикеров открыт до 15 августа. Участие бесплатное.

Трансляция проходит уже несколько лет подряд накануне нового учебного года и собирает преподавателей РКИ со всего мира. В программе – презентация книг, учебных пособий, цифровых ресурсов, каналов и приложений, опубликованных за прошедший год. Участники узнают, какие новинки появились на рынке, какие форматы можно использовать в аудитории и что взять с собой в новый учебный год.🧋

Главная задача проекта – познакомить коллег с новыми книгами, разработками и цифровыми инструментами, которые можно использовать в аудитории.

Заявка для докладчиков ✍️
🌭https://forms.yandex.ru/u/6a58da69068ff03d57fe2ea7/

Записи трансляций прошлых лет:
🎥 2025: https://www.youtube.com/live/aJPSpaKRH9U?si=Qci0boJPOWXcp6MK
🎥 2024: https://www.youtube.com/watch?v=dG2i5MrCAeE
🎥 2023: https://www.youtube.com/live/39bnYrpRBZA?si=npCPKj1ITf3S_gBS

МГУ приглашает на Международный съезд учителей и преподавателей русской словесности

13–14 ноября 2026 года Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения РФ и Российской академии образования проводит Международный съезд учителей и преподавателей русской словесности «Русский язык – язык дружбы и братства». Съезд приурочен к Году единства народов России. Регистрация открыта do 12 октября. ✅

К участию приглашаются учителя, методисты, педагоги дополнительного образования, преподаватели русского языка и литературы высших учебных заведений, сотрудники музеев и библиотек, представители издательств. Съезд проводится в смешанном формате, рабочий язык – русский.

Основные направления работы

🔵Русский язык – основа формирования единого образовательного пространства: история и современность
🔵Литературоцентричность русской культуры: к 120-летию Д.С. Лихачева
🔵Русская речевая культура
🔵Теория и методика преподавания русского языка и литературы в школе и вузе
🔵Родные языки народов России в цифровом измерении: новые ресурсы и технологии
🔵Русский язык в странах ближнего и дальнего зарубежья

В рамках съезда пройдут круглые столы, посвящённые 200-летию М.Е. Салтыкова-Щедрина и 120-летию Мусы Джалиля. В преддверии съезда состоится новый сезон Литературной игры, посвящённой теме дружбы и братства в литературе и искусстве.

Регистрация и контакты

Для участия необходимо до 12 октября 2026 года заполнить регистрационную форму на сайте «Российская словесность». При участии с докладом в форму вносится аннотация выступления объёмом до 500 знаков с пробелами.

🔡 Сайт и регистрация: https://philol.teacher.msu.ru/congress2026

✉ Контакты: kirillitsa@philol.msu.ru

«Раскрыть душу народа через региональные тексты»: результаты семинара МАПРЯЛ-ВГПУ

Международный научно-практический семинар «Способы реализации регионального и этнокультурного компонента при разработке учебной литературы по русскому языку» завершился в Воронежском государственном педагогическом университете. Программа, организованная МАПРЯЛ при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, проходила с 25 мая по 13 июля 2026 года и объединила преподавателей русского языка как иностранного и неродного из 15 государств, среди которых Армения, Азербайджан, Беларусь, Болгария, Грузия, Казахстан, Кыргызстан, Кипр, Китай, Молдова, Республика Конго, Демократическая Республика Конго, Сенегал, Узбекистан.

Семинар провели доктор филологических наук, заведующий кафедрой русского языка, современной русской и зарубежной литературы, руководитель Центра открытого образования на русском языке и обучения русскому языку Галина Заварзина, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка, современной русской и зарубежной литературы Виктория Молчанова и руководитель Центра непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагогических работников Марина Хицкова.

Программа включала три модуля. В первый день слушатели познакомились с теоретико-методологическими основами курса и провели детальный анализ учебно-методических комплексов «Сорока», «Точка Ру», «Матрешка» и других на предмет репрезентации в них регионального содержания. Второй день был посвящён проектированию учебной литературы: участники осваивали типологию аутентичных источников, критерии отбора материалов и методику сопоставительного анализа концептов, позволяющую выстраивать на занятии диалог культур. Третий день прошёл в формате практикума: слушатели конструировали авторские тексты с этнокультурным содержанием и моделировали сценарии уроков.

С 8 июня по 13 июля для участников был организован период научно-методического сопровождения, в ходе которого они дорабатывали проекты и получали обратную связь от экспертов ВГПУ. Итоговая аттестация проходила в форме собеседования и защиты творческих работ. Среди представленных проектов – учебные модули «Воронеж – колыбель русского флота», «Этнокультурное многообразие Республики Татарстан», «Кулинарные традиции Сибири», «Золотое кольцо России: путешествие во времени», а также разработки, интегрирующие элементы культур стран участников в преподавание русского языка. 🎓

Галина Заварзина, руководитель программы:

«Мы ставили перед собой цель не просто передать знания, а предоставить коллегам из-за рубежа практический инструментарий, который позволит им самостоятельно создавать учебные пособия, формирующие позитивный и достоверный образ современной России. Особенно важно, что наши слушатели – это профессионалы, работающие в самых разных культурных и образовательных условиях. Уверена, что полученный опыт послужит основой для новых совместных проектов и изданий, а также будет способствовать укреплению позиций русского языка как языка межнационального общения и диалога культур».

Участники семинара высоко оценили содержание программы:

«Этот семинар открыл для нас региональную Россию – с её традициями, диалектами, культурными кодами. Мы узнали, как находить и адаптировать материалы из самых разных уголков страны, и теперь наши ученики смогут увидеть Россию во всём её многообразии»

(Университет Шейха Анты Диопа, Дакар, Сенегал).

«В учебных пособиях, с которыми мы работаем, информация о регионах России представлена фрагментарно, а чаще всего отсутствует вовсе. Семинар помог нам не только осознать этот пробел, но и получить конкретные методики для его восполнения»

(Вагаршапатская основная школа № 3 имени О. Оганесяна, Эчмиадзин, Армения).

Муанга Жельмар Сандей, учитель Лицея Сиафуму (Пуэнт-Нуар, Республика Конго):

«Особую ценность для меня имела работа с этнокультурным компонентом. Я понял, как через региональные тексты, обычаи и реалии можно продемонстрировать ученикам не просто язык, а душу народа – его ценности, традиции, отношение к жизни». ✨