Самостоятельная игра,
или как у меня появился целый час для готовки обеда

Вчера я упомянула, что слушала эфир Паевской, как и зачем учить ребёнка самостоятельной игре. Эти 42 минуты мегаполезные: психолог очень комплексно рассказывает, к чему приводит умение занимать самого себя и как взрослым обеспечить необходимые условия.

Это тема для меня актуальна, так как дочка долгое время не могла играть сама вообще (видимо, из-за того, что я рано вышла на работу, ей не хватало моего внимания, которое она старалась компенсировать). Ещё несколько месяцев назад в России я, например, могла готовить обед, только если с дочкой играла бабушка.

Итак, актуальное для родителей тоддлеров:
📌Важно учить играть, показывать больше сюжетных линий, продолжать истории: не просто построить башенку на песке, а дальше построить стены, дорогу, найти коробку/палки, приспособить игрушки, пустить воду и т.д.

С ролевыми играми у нас, если честно, не очень, но другими играми получается увлечь малышку.

Во что сейчас Майя (1.10г) играет самостоятельно
⏩Залипает в лепку с тестом: отрывает кусочки, лепит на бумагу или пол, катает колбаски (сначала лепили все вместе и в другое время продолжаем это делать вместе).
⏩Собирает пазлы: сейчас я достаю 5 картинок из 4 элементов (тоже сначала собирали вместе, если новые картинки — показываю опять).
⏩Пихает разное в самодельный сортер: я сделала дырочку в контейнере и купила помпоны и гирлянду.
⏩Развлекается с объёмными наклейками с животными: клеит на пол, мебель, даже себя и ходит радуется.
⏩Таскает пустые бутылки от воды (сегодня ещё я учила ее бегать между ними).

Если прибегает, то вовлекаю в готовку/уборку:
🟣ставлю стул (если не соглашается, беру на руки);
🟡мешаем кашу/гарнир;
🟣режем овощи и даже иногда мясо (нож в руке Майи, моя рука сверху);
🟡моем посуду: даю губку, она мылит, а я смываю.

Она быстро устаёт и опять убегает к своим занятиям. Так вот проходит час-полтора подготовки к обеду. Прям успех🙃Хочу форсировать тему дальше!

Расскажите, а во что подолгу может играть ваш малыш?