Два дня подряд делал фокус-группы со школьниками, обсуждая важную штуку в преподавании гуманитарных дисциплин.

Среди чересполосицы мнений есть очевидные тренды. Один из самых больших — обанглоязыченность мышления. Смешенье языков, английского с нижегородским (с безусловно подчинëнным положением нижегородского), есть какая-то невиданная очевидность. Если и называть что-то новое, то обязательно на английском. Никаких Кириллов, Мефодиев, Ломоносовых и прочих Гагариных.

- А на английском же круче звучит! А по-русски не очень...
- Но почему так, скажите мне.
- Ну, на западе вообще лучше. Свободы творчества больше. Красоты больше.
- Да. На английском пафоснее звучит.
- Согласен с Таней. Вот если назвать новую программу «Чайка», я вообще еë не открою!
- Да, ты что?! Чайка же — это великая пьеса Гоголя, великий спектакль МХАТа, и великий позывной Терешковой.
- Терешкова? А кто это?!

Коллективный плач о том, как мы их потеряли, объявляю открытым!