«Стоп! Стоп! Стоп!» — написала Алиса в очередном профессиональном чате, когда разговор зашел про ИИ.
Вот уже несколько дней разгорались искры между сторонниками паники «Он нас заменит!» и восторга «Он все сделает за нас!». Алиса же скорее была участником третьей, нейтральной стороны, которая просто открывает ChatGPT, просит «сделай учебный план» — и через минуту получает документ. Который вроде бы и идеальный… но абсолютно безжизненный.
Ворвавшись в дебаты, Алиса аккуратно начала:
«ИИ стал зеркалом. Он показывает, что остаётся, когда убрать весь шум. Если в твоей работе был смысл — он проявится. Если всё держалось на шаблонах — пустота станет громче.»
Пока все вчитывались в смысл новых литер, она продолжила:
«ИИ не отнимает методологию. Он просто раздевает её до сути. Раньше мы прятались за Excel-таблицами, инструкциями и бесконечными версиями «методички v3.7». Теперь машина делает это лучше и быстрее. Да, от этого неловко. Но за всеми этими схемами остаётся то, что она не может сгенерировать — живое присутствие.»
Алиса знала по опыту, как ИИ хорошо пишет планы, и также знала, как он не чувствует момент, когда студент теряет интерес. Как не замечает дрожь в голосе, когда кто-то наконец понял и не знает, когда промолчать. Он просто забрал на себя из ее работы все второстепенное, механическое и оставил главное — человеческое. И, может быть, в этом и есть подарок.
«Теперь методика снова дышит. Без фильтров, без декораций, без фальши. ИИ не убивает в нас профессионалов, он просто заставляет вспомнить, зачем мы вообще учим.»
— закончила Алиса и закрыла чат до следующего обсуждения.
Она еще не знала, что следующей будет продуктовая повестка, на которой ее образовательную лодку изрядно поштормило.
—————————
Этим постом мы открываем новую историю. Про Алису, которая живет в Edtech и делится своими мыслями с нами. Автор рассказов — Наталья Бармина