Принципы фасилитации в системе проектной деятельности для школьников
#тренерская_практика #детское_образование

Если вы педагог или наставник, работающий со школьными проектами, - это пост будет вам интересен.

Что общего между фасилитацией и проектной деятельностью? Организация групповой (командной) работы.

Команда - одна из важнейших составляющих при работе над любым проектом, особенно в школьной среде. Одна из трудностей, с которой сталкиваются педагоги при организации проектной деятельности - недостаточное понимание того, как управлять групповой динамикой, чтобы удержать интерес команды и довести проект до реального результата.

Вот несколько принципов фасилитации, которые помогут повысить эффективность процесса.

1️⃣ Акцентируйте внимание на вовлечённости участников, периодически возвращаясь к вопросу "Зачем мы это делаем".
Здесь может помочь техника "5 Зачем".
Каждую встречу начинайте с вопроса команде: Зачем мы делаем этот проект? После первого ответа, повторите вопрос еще 4 раза, чтобы добраться до истинной, личной мотивации каждого участника.

2️⃣ Стимулируйте поиск самостоятельного решения личным примером.
Используйте практику "Кружок историй" - расскажите о личном опыте, пригласите тех, кто прошел путь от идеи для результата, кто может поделиться историей успехов и неудач в ходе проведения проекта

3️⃣Распределите зоны ответственности и управляйте процессом. Именно управляйте, а не контролируйте.
Составьте матрицу ответственности, прописав детально функционал каждого участника. Так вы выстроите систему, в которой команда может двигаться более самостоятельно.

Эти принципы фасилитации помогают трансформировать процесса так, что школьники становятся настоящими авторами своих проектов и добиваются бОльших результатов.


Автор LXnotes: Анастасия Толкачева @tolkacheva_teacher и Ассоциация фасилитаторов АРТА @doonlinelab

Больше про организацию командного взаимодействия — по тегу #тренерская_практика, про обучение в школе — #детское_образование