На днях вела мастер-класс, где участники отрабатывали навык сложных переписок в мессенджере. И один участник говорит: «А можно я буду писать при помощи джипити?». Обожаю, когда во время обучения слушатели становятся соавторами.

Мы сначала все вместе обсуждали человеческие тексты, написанные участниками, а потом читали машинный текст. Брали оттуда идеи и с наслаждением ругали джипити за многословие и чрезмерную литературность.

В университете, когда мы отрабатываем навык отвечать на негативные отзывы, я тоже прошу студентов написать ответ при помощи джипити, найти в нем недостатки и написать нормальный текст. Но это вынужденная мера. Потому что многие и так делают домашку при помощи искусственного интеллекта, и мало кто пытается отнестись к результату критично 🙈

Думаю, надо как-то больше интегрировать в обучение задания с нейросетями. Потому что, кажется, обычных людей заменит не искусственный интеллект, а те люди, которые умеют с искусственным интеллектом работать нормально.

Знаю, что здесь очень много преподавателей. Если вы используете задания с ИИ в обучении, расскажите, пожалуйста, про ваш опыт. Или что вообще думаете про ИИ в обучении? Мне пока очень нелегко дается эта тема.

Upd: по теме не могу не поделиться очень крутым каналом Ольги Акимовой про инструменты искусственного интеллекта в работе преподавателя.