Как на самом деле устроено занятие Барнаби? 🟢

В первой части мы рассказали, с чего всё началось. Теперь о том, на чём построена программа и что происходит на каждом занятии.

Откуда взялись идеи?
Мы не изобретали всё с нуля, а собрали лучшее из того, что уже работает:

🧩 Монтессори
Ребёнок сам выбирает, во что и сколько играть, отсюда у нас «Свободная игра». Ребёнок свободно ходит по классу, пробует игрушки, знакомится с другими детьми, взрослыми и, конечно, с медведем. Это ещё и мягкая адаптация перед началом занятия.

🧩 Гримбори
Активность под руководством преподавателя. Из этого выросли этапы занятия.

🧩 Nursery rhymes (Детские стишки)
Английский через песни и речёвки. Поэтому на занятиях так много музыки и звучащего материала: ребёнок оказывается в англоязычной среде.

🧩 Психология дошкольников: малыши обожают ритуалы, поэтому из недели в неделю мы повторяем одни и те же запоминающиеся действия:
🟢Ритуал приветствия. Все садятся вместе и поют песню, слова в ней каждый раз повторяются
🟢 Переходы между классами тоже ритуал. Мы отправляемся на Choo-Choo Train. Так малышам проще понимать, что происходит.
🟢 Совместный ланч после занятий

Такие повторяющиеся начало и конец помогают ребёнку ориентироваться во времени и структурировать деятельность, ведь для многих это первый опыт образовательного взаимодействия.

У программы Барнаби есть 3 основные цели:
1⃣ Социализация. Первый опыт общения в образовательном пространстве.
2⃣ Языковая среда. Английский становится частью окружения ребёнка.
3⃣ Первый опыт учебной деятельности. На площадке ребёнок сам выбирает, чем заняться, он участвует в совместной деятельности, которую направляет учитель.

А ещё за годы занятий у ребёнка складывается важная связь: ходить в образовательное пространство — классно и приятно. Это связано с английским, с игрой и с учёбой одновременно, и закладывает основу мотивации к обучению в будущем. ✨

Подробности и запись на программу по ссылке