ИИ в образовании


Система «Антиплагиат» запустила пилот версии 2.0 в ряде вузов: описание и короткое объяснение.
Ключевое изменение: система переходит от оценки итогового текста к мониторингу процесса написания работы в реальном времени в онлайн-редакторе сервиса. Если студент вставляет фрагменты текста или не демонстрирует естественную динамику набора текста, работа помечается как подозрительная.

Вузы (список есть на сайте системы) радостно подхватывают эту инициативу, видя в ней спасение от ИИ.
Однако на практике это решение создаёт больше проблем, чем решает.

Происходит подмена понятий. Вузы смешивают академическую честность с цифровым садомазохизмом.
Отслеживание нажатий клавиш и запрет на вставку текста не имеет никакого отношения к борьбе за самостоятельность и критичность мышления.
Это классика иллюзии контроля.

В профессиональной среде (реальной, а не той, которую придумывают в своих фанатазиях вузовские функционеры) ценят того, кто умеет сформулировать задачу и ограничения, делегировать рутину ИИ, выдать качественный результат.

Вузы начнут наказывать студентов за эффективный рабочий процесс!
Будут воспитывать тех, кто создаёт красивую картинку вместо смысла: студент работает не над содержанием, а над тем, как угодить алгоритму: делать искусственные паузы, имитировать набор текста, бояться закрыть вкладку.
Это воспитывает не исследователя, а параноика, не профессионала, а безвольного унылого лузера.

Вместо того чтобы стать полигоном для отработки навыков промпт-инжиниринга, критической оценки выводов ИИ и этичного использования технологий, вузы выбирают путь запретов.

Что ж. Путь запретов — любимая форма существования одной скрепоносной территории.
Делаем выводы и разумный выбор.