Решила в отдельном посте это прописать. Потому что много беспокойств от и без того измученных родителей.
Хочу немного всех успокоить и снизить катастрофизацию.
Наличие в семье ребенка, который требует много внимания и поддержки, само по себе еще не означает, что второй ребенок вырастет с психологическими проблемами.
Потенциально может быть наоборот.
Благодаря своему детскому опыту он может научиться быть внимательным к другим, самостоятельным, ответственным, терпеливым, хорошо чувствовать состояние окружающих и понимать, когда нужна помощь.
👆Это ж очень полезные и достойные качества для взрослой жизни. Если без перегибов.
Так, какие факторы могут повлиять на «исход» (благоприятный или негативный)?
Да, самые разные. Далеко не все от родителей и «правильности» их поведения зависит. Есть врожденные особенности детей, есть другие родственники, есть взрослые за пределами семьи (учителя, тренеры…), а еще есть взаимодействие со сверстниками, опыт принадлежности и успеха в каких-то секциях, коллективах…
В целом я была сказала, что тут ключевой критерий: было ли у ребенка место для самого себя?
Мог ли он злиться, уставать, не хотеть помогать - и оставаться «хорошим» и принятым? Мог ли сам просить о помощи, иметь свои потребности и получать внимание не только тогда, когда «не доставляет хлопот»?
Если да, то опыт «я нужен другому» потенциально может стать источником эмпатии, сострадания, ответственности и способности быть опорой.
А мы такое👆 лайкаем👍
А если ребенок усваивает:
У других проблемы важнее моих
Чтобы меня любили, я должен быть комфортным милашкой
Мои потребности и переживания не имеют значения
Лучше справляться самому…
👆Те же похвальные качества могут обернуться своей дисфункциональной стороной.
Вы знаете мой любимый лозунг: ВСЕ НАШИ НЕДОСТАТКИ - ПРОДОЛЖЕНИЕ НАШИХ ДОСТОИНСТВ.