Чтобы обеспечивать качество, нужно создавать курс определенными итерациями.

Например, начинать нужно обязательно с декомпозиции задачи обучения, раскладки ее на действия, шаги. Это первый срез. Как правило, на этом уровне прекрасно видно, сможет ли человек усваивать информацию, будет ли курс работать.

При декомпозиции кроме самой структуры мы еще видим, где и какая возможна практика. Как мы ее вставляем? Мы задаем вопрос: “Что нужно сделать, чтобы человек потренировался?”

И дальше мы на эту декомпозицию накладываем практические задания, или хотя бы их наброски.

Например, мы делаем курс по информационной безопасности, и у нас в структуре есть действие “отправлять конфиденциальные документы только защищенным способом”. Какой тестовый вопрос или практический компонент мы дадим, чтобы проверить выполняет человек это действие или нет?

Кейс, в котором надо передать конфиденциальный документ и выбрать для этого способ. При этом зададим условия - мало времени, надо быстро сделать.