Лишняя нагрузка

"Накопление информации приводит к “Когнитивному завалу”, усиливая психологическую нагрузку - подобно тому, как нарастает физическое напряжение, когда нам подкладывают все новые и новые тяжести. “Чем больше накапливается данных, требующих запоминания, тем большее давление они оказывают - и вскоре из головы улетучивается вообще все”

Кармин Галло
Презентации в стиле TED

Да, но что нам делать, чтобы в курсах не приводить наших слушателей к такому информационному завалу, и чтобы снизить такое "улетучивание"?

Продумать такую структуру курса, в которой будет место для отдыха:

1) на вводном слайде хорошо предупредить о длительности курса и дать рекомендации о том, как лучше проходить курс: через сколько минут оторваться от экрана и дать себе время на перерыв.

2) чередовать поступление новой информации с возможностью ее попрактиковать, в ней поупражняться

3) сложность должна идти по нарастающей, но в структуре самого материала нужно определять место для отдыха.

4) идеальный вариант, когда курс состоит из модулей, распределенных во времени

5) не требовать запоминания больших объемов, а вместо этого делать выноски, ссылки на дополнительные материалы, показывать, где доступна информация

Что еще можно сделать?