حتی اگه بحث بهره وری رو کامل کنار بذاریم. یه سری چیزا واقعا هیچ توجیهی پشتش نیست. مثلا چرا بچه های تجربی و ریاضی که هر دو زمین شناسی دارن باید انسان و محیط داشته باشن (که به نوعی نسخه غیر تخصصی همون زمین‌شناسیه)؟
ناگفته نماند کسی که مثلا تجربی خونده اگه به خاطر فیلتر کنکور وارد رشته دانشگاهی بشه که هیچ ربطی به تجربی یا رشته تحصیلی‌ش نداره (که رایج تر از اونی که همه فکر می کنن هست، خصوصا اگه رشته مهارت محور باشه،یا هیچ ارتباطی نداشته باشه،حسابداری،حسابرسی، تاسیسات و خیلی دیگه از رشته های دانشگاه ملی مهارت و حتی فرهنگیان) عملا کل دوره مدرسش به باد رفته چون تقریبا زیر 20 درصد چیزایی که خوندی به کارت میاد
افیشنسی نداریم

مشکل اینجاست میخوان همه چیو تو ۱۲ سال به دانش آموز‌ یاد بدن، و تقریبا هیچ چیزی یاد نمیگیره، مشکل بعدی اینه که برای میلیون ها دانش آموز، یک برنامه آموزشی یکسان طراحی کردن!
منظورم این نیست چند تا برنامه آموزشی طراحی کنن، منظورم اینه این کارو باید به بخش خصوصی بسپارن.
این برنامه های آموزشی باید با هم رقابت کنن و هی خودشون رو بهتر قوی تر کنن.

چقدر از مطالبی که تو مدرسه دولتی یاد گرفتید واقعا بدردتون خورده؟
به نظرتون بهره وریش چقدر بوده؟

از اینجا میتونید بهم بگید.

@LearnCast
@Learn_Cast