"Участники образовательных отношений" НН

Уважаемые участники образовательных отношений!

Мы начинаем публиковать блоками выступления чиновников на коференции Минпроса по вопросам внедрения ИКОП "Сферум" и ФГИС "Моя школа".

В данном посте будут с нарастающим итогам размещаться (постепенно наполняться) ссылки на посты с видео и скрины из закрытой группы "ФГИС Моя школа" в ИКОП "Сферум" (закрыто даже для многих региональных чиновников, а про уровень муниципалитета и школ - речи не может быть).

Для вашего удобства, мы будем ссылку на данный пост дублировать в каждом блоке, чтобы вы могли всегда ознакомиться с предыдущими публикациями.

Конференция октябрь 2024 года "Сферум и ФГИС МШ":
https://t.me/learn52/893 - вступительное слово вместо Горобца: Бакунин Павел Евгеньевич – представитель Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации. Дополнение по вступительному слову.


Фрагменты:
https://t.me/altay_ne_molhii/2070 - первый докладчик
https://t.me/altay_ne_molhii/2084 - продолжение. Презентация первого докладчика
https://t.me/altay_ne_molhii/2085 - первый докладчик. Негодование.
https://t.me/altay_ne_molhii/2086 - первый докладчик. Ответы на вопросы.
https://t.me/altay_ne_molhii/2078?single - второй докладчик. Фрагмент выступления.
https://t.me/altay_ne_molhii/2107 - второй докладчик. Презентация.
https://t.me/altay_ne_molhii/2108 - второй докладчик. Презентация. Продолжение.
https://t.me/altay_ne_molhii/2124?single - перлы Староверовой.



Скрины из закрытой группы"ФГИС МШ":
https://t.me/learn52/886 - опросник и переписка по улучшению ФГИС МШ

Разное для понимания:
https://t.me/learn52/885 - аудио-баннер "Чиновников победил разум. Все письма носят рекомендательный характер" совещание по ГИА в региональном Министерстве Нижегородская область.
https://t.me/learn52/881 - аудио чиновники: "Школе надо руководствоваться законами"
https://t.me/IrinaZhiltsovaVmeste/1392 - видео. Учитель ответил по опроснику о ФГИС МШ

🔥Честный педагог ЗАТО г. Заречный по просьбе представителя ФГИС "Моя школа", Сергея Александровича Семикина, прошел анонимный опрос о комфортности и целесообразности ФГИС "Моя школа" и поделился с общественностью своим мнением на видео.

‼️Опрос могут так же пройти другие участники образовательных отношений по ссылке:
https://forms.yandex.ru/u/670e0398e010dbc0d0a4de47/

Педагог из Пензенской области считает, что проект ФГИС "Моя школа" необходимо закрыть, оставшиеся деньги отдать учителям на повышение оплаты труда.

Электронный Классный журнал должен быть локальным, ученик должен ходить в школу с бумажным дневником. Бумажный дневник — это средство воспитания и обучения. Педагог не хочет работать бесплатно оператором по наполнению данных в информационных системах. Учитель не сотрудник МФЦ.

Так же у учителей отсутствует аттестация АРМ и не заключён договор по совместительству на работу, не связанной с трудовыми обязанностями учителя. В школах отсутствует государственное муниципальное задание и субсидирование на оказание муниципальных государственных услуг.

Учителей толкают на административное правонарушение 13.11.2 КоАП РФ Незаконное использование принадлежащих иностранным юридическим лицам и (или) иностранным гражданам информационных систем и (или) программ для электронных вычислительных машин.

Поддержим честных педагогов.
✅Присылайте свои скрины ответов на почту:
rodsoyuz_vmeste@mail.ru

➡️Подписаться:
https://t.me/IrinaZhiltsovaVmeste

Конференция 14.10.2024.
Начало.
Дальше - больше!!!

Бакунин Павел Евгеньевич – представитель Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения Российской Федерации.

Основное - показатели! Вложены миллионы, а то и больше... А цифры желающих быть в Сферумах и ФГИС Моих школах растут с трудом...

Родители, учителя - вслушайтесь в эти слова!!!

Далее будут более интересные нарезки.

Учителям и родителям (для понимания) советуем изучить пост коллег

❗️ https://t.me/learn52/800

Важно: Минпросвещения РФ и мы имеем чёткую и неизменную позицию: «Учитель должен учить».

Минпросвещения РФ заинтересованно в искоренении дополнительной отчётности,  в снижении нагрузки на педагогических работников.  В связи с этим обращаемся  ко всем подписчикам, цитируем: «…о наличии таких ситуаций, в том числе о наличии изданных нормативных правовых актов, возлагающих по данному основанию на педагогических работников дополнительные обязанности, сообщить об этом в адрес Министерства для последующего рассмотрения в пределах предусмотренных полномочий Минпросвещения России».


#Сферум
#цос

Уважаемые участники образовательных отношений!

Представитель ФГИС "Моя школа", Сергей Александрович Семикин, просит целевую аудиторию поучаствовать в опросе о комфортности и целесообразности ФГИС "Моя школа". Планируют что-то улучшать.

Не останьтесь в стороне - примите участие, только отвечайте искренне и честно, а в пункте 19 - от души.

Ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/670e0398e010dbc0d0a4de47/

Наш ответ - не нужна эта система ни школе, ни учителям, ни родителям. Так и надо отвечать!

А ФГИС мы именуем "Не моя школа, а чиновничья", так как только чиновникам она и нужна...

И уже не долго осталось ждать до того момента, когда узнаем, чьи карманы озеленились с помощью этой ФГИС?! И не просто так они запускают опросы, пытаются показать востребованность. По имеющейся информации - проверки уже начались!

Горе без ума!
Голова дана не только, чтобы ей есть, но и думать самостоятельно (народная мудрость).

Мы полностью согласны с чиновниками министерства - наконец-то их посетила здравая мысль. Любое письмо носит рекомендательный характер!
Запомните этот вывод! Из него следует, в частности, что никто не вправе требовать исполнения письма. Никто! Чиновникам министерства это тоже надо помнить.

Тем более, не следует выполнять всякие писули в социальных сетях, в частности Кабешева. (ссылка)

Вкратце из ответов РКН и Минпросвещения:

Роскомнадзор правильно пишет - не надо  передавать персональные данные через мессенджеры! Всякие сборы паспортов и т.д. - недопустимы!!!

Минпросвещения  России, в  связи  с  началом  нового  учебного  года информирует, что Роскомнадзором рекомендовано организациям, осуществляющим образовательную  деятельность,    использовать  преимущественно  отечественное программное обеспечение при реализации образовательных программ.

Рекомендовано!!!

В  том  числе  информационно-коммуникационную  образовательную  платформу  «Сферум». 
- Где видите, что обязателен "Сферум"?!

Порядок  применения  образовательными  организациями  сервисов взаимодействия  преподавателей  с  обучающимися  и  законными  представителями посредством видео-конференц-связи,  быстрого  обмена  текстовыми  сообщениями, фото-,  аудио-  и  видеоинформацией,  файлами и  перечень  лиц,  ответственных за поддержку применяемых  технологий,  определяются  локальными  нормативными актами  образовательных  организаций  и  размещаются  в  открытом  доступе на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет».
- Скоро будут требовать это утвердить и отчитаться, проверять размещение.
Но надо ли это утверждать?
Может быть, личное общение лучше?
Как лучшим уже признано очное образование, чем электронное обучение.

Обращаем внимание начальников РУО и директоров школ - ВАМ стоит задуматься:
- В чем смысл использования "Сферум"?!
- Зачем принуждают?! Нет официального ответа от всяких левых ног - они этого не понимают. Им так приказали? Не понятно кто и зачем.

Чув­ст­во ут­ра­ты смысла – эк­зи­стен­ци­аль­ный ва­ку­ум – ле­жит в ос­но­ве мно­гих ви­дов лич­но­ст­ных на­ру­ше­ний и со­ци­аль­ных па­то­ло­гий. Мы считаем, что цифровизация с целью выполнения чьих-то рекомендаций - это извращение. Особенно интересен поиск педагогической целесообразности. Не понимают, зачем, но насаждают.

Кликните на аудио-баннер - услышите, как здравый смысл победил Нижегородских чиновников системы образования.
- На совещания по ГИА 2024 чиновники долго гадали, какой абзац рекомендаций Минпросвещения выполнять, а какой нет. И пришли к верному выводу, что любые рекомендации не обязательны для выполнения. Они всего лишь  рекомендации. И нередко ошибочные.

Ссылка на письма РКН и Минпросвещения:  https://disk.yandex.ru/i/s7oN3cblKIl0-g

Видеоскриншот из платформы Сферум☝️

Чётко обозначен- "образовательный контент" 🙈

Показываем вам, родители, "безопасное обучение в Сферум".

Дети в конце пишут, что идёт урок!!!

Вам врут и ещё раз врут, что это увлекательно, интересно и безопасно! Чат открытый, следовательно - это теплица для извращенцев! В чат внедрился взрослый человек, он и сделал этот видеоскриншот.

разбор СФЕРУМ👇
https://t.me/gehtolyakanal/3366
https://t.me/gehtolyakanal/2852
https://t.me/gehtolyakanal/2734
https://t.me/gehtolyakanal/1000
https://t.me/gehtolyakanal/2589

Никита Афанасьев и Екатерина Гольцева - чемпионы России по быстрым шахматам

В среду 16 октября в сочинском Гранд Отеле "Жемчужина" завершились личные чемпионаты России по быстрым шахматам среди мужчин и женщин. Они проходили по швейцарской системе в 11 туров с контролем времени 15+10.

У мужчин 1 место занял GM Никита Афанасьев (Краснодарский край), набравший 9 очков из 11. Столько же в активе GM Вадима Моисеенко (Вологодская область) - он остался на 2 месте по дополнительным показателям. Третье место занял GM Максим Матлаков (Санкт-Петербург) - 8,5 очков.

Технические результаты

У женщин по 8,5 очков из 11 набрали FM Екатерина Гольцева (Нижегородская область), FM Екатерина Борисова (Москва) и IM Марина Корнева (Свердловская область). Именно в таком порядке расставили их на пьедестале дополнительные показатели.

Технические результаты

Поздравляем победителей и призеров!

Трансляция партий, мужчины

Трансляция партий, женщины

Фотоальбом

В четверг 17 октября в Сочи пройдут командные чемпионаты России по блицу: швейцарская система, 13 туров, контроль времени 3 минуты до конца партии с добавлением 2-х секунд на каждый ход, начиная с первого.

Турнирная страница

📷 Владимир Барский

Писульки Кабешева побуждают к творчеству.

Хотелки Кабешева - это как левая нога чиновника Иванова, про которую один из руководителей органов управления образованием правильно сказал на совещании в июне 2024 года: "Надо руководствоваться законодательством, а не тем, что эта левая нога захочет".

Исследовательская группа полностью согласна и поддерживает данное высказывание.

Выступление руководителя Вы можете услышать в треке "Школам надо руководствоваться законодательством" или "Бутылка допита. Всё, до свидания!". Данная речь вдохновила родительскую общественность на создание музыкальной композиции пока без названия. Обработан трек при помощи искусственного интеллекта (далее, - ИИ) .  Исполнил - голос сгенерированный ИИ, за который так топит Кабешев.

Рекомендуем директорам РУО и школ пересылать данный трек Кабешеву (через "Сферум"), и другим хотельщикам мотивирующего мониторинга (ссылка), так как у некоторых чиновников есть не только "левые ноги", но разум и здравый смысл, иногда прорывающийся на совещаниях в публичную плоскость.

Разум и здравый смысл возвращаются к чиновникам, как правило, по мере излечения от вируса цифровизаторства. И даже среди чиновников уже стало расти понимание, что нельзя выполнять преступные приказы, а тем более транслировать их руководителям школ. Сколько веревочке ни виться, а ответственность наступит!

Творец Кабешев и его писЮльки! конечно же, У

Кто такой Дмитрий Кабешев, побуждающий своей писулькой выполнять его же не правомерные требования к директорам, которые отменены Минпросом? Это обычный региональный "Флагман ЦОС" - работник, нетрадиционной ориентации системы образования, цифровой первопроходец. А по совместительству проректор ГБОУ ДПО НИРО.

Кабешев решил , что он министр Просвещения и стал устанавливать некие целевые показатели по ИКОП "Сферум", тогда как настоящий министр Просвещения (статс-секретарь министра - Корнеев) убрал все эти показатели.

Никаких целевых показателей по "Сферум" нет и быть не может, так как мотивирующий мониторинг для служащих государственных органов власти в сфере образования изменён и показатели отменены. Перешлите Кабешеву в "Сферум" ссылку на анализ 2-ух мотивирующих мониторингов. (ссылка на анализ)

Кабешев про показатели заикается .. Региональный министр Пучков не рискует выпустить приказ без обоснований и согласований с Минпросом. Побоится. И правильно, что побоится. Знает ли министр про творчество "Флагмана ЦОС"? Знает, но молчит, не требует исполнения от директоров писулек Кабешева.

Цитируем Минпрос: «…о наличии таких ситуаций, в том числе о наличии изданных нормативных правовых актов, возлагающих по данному основанию на педагогических работников дополнительные обязанности, сообщить об этом в адрес Министерства для последующего рассмотрения в пределах предусмотренных полномочий Минпросвещения России». (ссылка на письмо https://t.me/learn52/800 )

Кабешев даже не работник министерства, а сотрудник НИРО и на его писули не стоит обращать внимания! Напоминаем, что ГБОУ ДПО НИРО - не является органом управления образования в Нижегородской области. И если нет вопросов по повышению квалификации, писули сотрудников этого института можно отправлять в корзину.

Продолжение: Хотелки Кабешева - это как левая нога чиновника Иванова, про которую один из руководителей органов управления образованием правильно сказал на совещании в июне 2024 года: "Надо руководствоваться законодательством, а не тем, что эта левая нога захочет".

Результаты мониторинга на 01.10.2024 г от Дмитрия Кабешева: https://disk.yandex.ru/d/kpBn1L1R0gWW3w

Пучкологика Нижегородского образования!

На примере чиновничьей логики министра образования Нижегородской области Пучкова М.Ю. рассмотрим, как волюнтаристски внедряемые чиновниками цифровые технологии вредят здоровью детей.

На картинке цитата из письма зам. губернатора Нижегородской области, являющегося начальником для министра. Письмо готовило министерство и отражает оно логику министра Пучкова, которая весьма своеобразная. Поэтому ее можно назвать - пучкологикой.

Мы уже информировали о том, что министр образования Нижегородской области Пучков наказан за срыв ОГЭ в Нижегородской области, когда дети ожидали экзамена 5 и более часов.

Такое ожидание – следствие его острого личного желания печатать экзаменационные материалы непосредственно при детях, в аудиториях.

Теперь вдруг, министерство осознало, что на это требуется не только покупка специального программного обеспечения (на что потратить миллионы рублей), но еще и время.

Вот и оказалось вдруг (раньше министр об этом не задумывался), что «с учетом применяемых технологий проведения ГИА», необходимо дополнительно час на всякую «организуху» во время экзамена. Распечатать, а потом уже раздавать.

В соответствии с пунктом 3.4.18 санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические правила требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее –СП 2.4.3648-20) время ожидания начала экзамена в классах не должно превышать более 30 минут.

Согласно пучкологике, оказывается, пока материалы печатаются целый час, а дети сидят в классе и ждут, нюхая испражнения принтеров, это не входит во время ожидания экзамена. Конечно же, это нет так!

То, что лица, проводящие экзамены, не успевают переслать, напечатать и раздать за 30 минут экзаменационные материалы, не является основанием для удлинения времени проведения экзамена.

Всегда экзаменационные материалы печатали заранее! Понятно, что есть скорость печати принтеров, а когда захотели печатать в аудиториях, то не успевают напечатать и раздать за 30 минут.

Но почему дети должны нюхать вонь принтеров и ждать целый час начала экзаменов?!

Пункт 3.4.18 санитарных правил СП 2.4.3648-20 жестко ограничивает время проведения всех мероприятий в классе до начала экзамена. Оно не может превышать 30 минут.
И никакая пучкологика не может отменить это ограничение!

И дети, по нашему мнению, вообще не должны находиться в комнатах, где идет массовая печать материалов для проведения ГИА, так как само по себе это вредно (но это тема отдельного разговора).

Итак, мы получаем интересные факты о цифровизации применительно к проведению ГИА:
1. Цифровизация влечет резкое увеличение расходов: за программу из бюджета заплачено немало миллионов рублей, причем такие траты ежегодные, а право использовать программу дается на короткий срок и ограничивает число экзаменуемых.
2. Цифровизация влечет удлинение времени проведения экзамена и дополнительную нагрузку для детей.
3. Цифровизация влечет массовые нарушения требований санитарных правил (в частности, п. 3.4.18 СП 2.4.3648-20).

Выводы:
1. Тиражирование и комплектование ЭМ в ППЭ на базе общеобразовательных организаций в аудиториях в присутствии детей недопустимы, так как нарушает требования п. 3.4.18 СП 2.4.3648-20.
2. Если дети находятся в классе более 30 минут, ожидая экзамен, его проведение должно быть прекращено согласно п. 3.4.18 СП 2.4.3648-20.
3. Если имеет место нарушение п. 3.4.18 СП 2.4.3648-20, но экзамен не прекращен, то при получении результатов, которые не удовлетворяют ученика, можно потребовать аннулировать его результаты по вине ГЭК, не обеспечившей соблюдение санитарных правил при проведении ГИА, что привело к ухудшению здоровья экзаменуемого.

Вместе с тем рекомендуем общественным наблюдателям на ГИА фиксировать факты нарушения санитарных правил и действовать в интересах детей, не допуская вреда их здоровью проведением экзамена после ожидания его начала более 30 минут в аудиториях.

Правительство Нижегородской области выделяет грант московской "АНОшке", у которой нет лицензии на ведение образовательной деятельности, на проведение обучения в школах и колледжах.

АНО "Центр развития образования «Интеграция»" зарегистрировано в августе прошлого года, ее основной вид деятельности — консультирование по вопросам коммерческой деятельности и управления. Среди прочих направлений, правда, указаны исследования в области биотехнологии, точных и гуманитарных наук, а также (последним пунктом) — дополнительное образование детей и взрослых. Но это не заменяет лицензии, которая выдается на федеральном или региональном уровне.

Портал Rusfrofile определяет надежность московской АНО как среднюю, а финансовую устойчивость и платежеспособность – как рисковые.

Постановление за подписью губернатора Глеба Никитина не раскрывает все детали работы, которую хотят поручить этой АНО. Но кое-что можно понять:

- АНО, не имеющая лицензии даже на дополнительное образование, получает доступ к учебному процессу в общем и среднем профессиональном образовании области;

- в школы, колледжи и техникумы планируется запустить неких "экспертов в области развития образования";

- АНО, не имеющая лицензии, будет проводить обучение работников образовательных организаций "по программам дополнительного профессионального образования для подготовки среднего управленческого звена";

- разумеется, АНО получает доступ к сведениям об обучающихся и педагогах учреждений.

Сумма гранта в постановлении правительства области не указана.

Прислать новость
Поддержать канал

Чем глубже РоВ, тем больше в нём "воды".

Мы продолжаем тему внеурочки: Минпрос и ИСРО закопали школы в РоВ!

Полученный нами новый ответ, углубляет понимание бессмысленности не только курса РоВ от ИСРО, но и всей, сброшенной сверху внеурочки.

Вкратце по новому ответу:
- Минпросвещения России не обязывает общеобразовательные организации использовать те или иные образовательные ресурсы и (или) методические
материалы.
- Законодательством в сфере образования не установлено требование по указанию авторов (разработчиков) электронных учебно-методических материалов.
- За всё то, что демонстрирует учитель на курсе РоВ - он лично несёт ответственность!

Краткий итог: не обязывают - можно использовать, что угодно; полная анонимность и за всё это - отвечает лично учитель.

Главное для родителей: Минпросвещения негодует, что к ним не поступает сведений о наличии информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей, в методических материалах ИСРО.

Предложение к родителям: направлять жалобы в Минпрос info@edu.gov.ru - было же много возмущений по поводу речей разных известных личностей, которые в материалах ИСРО.

И в заключение поясним, почему РОВ - мертворожденный проект.
Если сравнивать с советской школой, то это нечто типа классных часов. Вот и вынуждены чиновники ИСРО придумывать искусственно тематику для них! И в нарушение требований ФГОС, нет нормальной программы курса внеурочной деятельности, материалы делают "с колес".
В современных условиях высокой нагрузки на учеников, классные часы должны проводиться не чаще раза в месяц и на них необходимо показывать не единые искусственно придуманные темы, а реально обсуждать насущные проблемы класса, школы с учетом конкретной ситуации. То есть не может быть единой тематики таких часов.
Также констатируем, что материалы ИСРО не достигли требуемого уровня зрелости по содержанию и допустимости к использованию в образовательном процессе при реализации основных общеобразовательных программ.

Общий вывод - наше мнение.
РОВ - мертворожденный проект, не нужный ни учителям, ни детям.
Если вынуждены учителя его преподавать, то из 2-х зол надо выбирать меньшее - материалы группы учителей Богданова М.Ю., которые нам представляются более качественными.
Однако родителям следует учитывать нагрузку детей и, если она велика, не выбирать для посещения РОВ независимо от того, какие материалы используются на них (ИСРО, группы учителей Богданова М.Ю. или собственные материалы учителя).

P/S: Никак не хочет Минпрос признавать тот факт, что материалы на канале учителя из Санкт-Петербурга, который ведёт свой авторский блог, Михаил Юрьевич Богданов, наиболее проработаны по качеству содержания и целеполагания.. Не интересны Вы, Михаил Юрьевич, Минпросу со своими материалами....печально.

"Участники образовательных отношений" НН pinned a file