Очередное давление на участников образовательных отношений. Принуждение и шантаж.

С 10.01.26 во многих регионах вход в ЭЖД стал только через госуслуги. Войти иным способом не получается.

Ранее стало известно, что у многих преподавателей были заблокированы личные аккаунты ГУ в связи с их профессиональной деятельностью. Платформа считала частые входы и выходы мошенничеством и блокировала ЛИЧНЫЕ АККАУНТЫ на ГУ на 72 часа. Для того чтобы снять блокировку педагогам приходилось бежать в МФЦ.

Уже начали поступать жалобы и вопросы: как входить в ЭЖД и что делать? Ведь ГУ добровольны и не обязательны. Педагоги не могут осуществлять свою профессиональную деятельность, а у родителей и детей нет возможности узнать текущую успеваемость, расписание и дз.

Что можно сделать:

Педагогам: общаться с руководством: пусть регистрируют аккаунт на юр.лицо школы, выдают средство связи/устройство с СИМ- картой, на котором педагог будет выполнять свои должностные обязанности. Параллельно написать запрос в прокуратуру относительно того, что ограничили права и принуждают к регистрации на ГУ. И в инспекции по труду. Пусть разбираются в сложившейся ситуации.

Родителям: отказываться от сторонних ЭЖД. Переходить на бумажный учёт успеваемости. Это долго? Да - не быстро. Зато вопросов со скаМами и ГУ возникать не будет.

Также родителям необходимо ознакомиться с ЛА школы, в котором прописаны моменты по учету успеваемости в бумажном виде. (зачастую таких ЛА нет, а это уже нарушение). Родителям нужно требовать выдать ребенку средство обучения для входа в электронный дневник - ноутбук или планшет, так как мобильные телефоны нельзя использовать в образовательных целях (с оплаченным интернетом и с возможностью зайти без ГУ). А если не выдадут - должны обеспечить ведение бумажного журнала и дневника, и своевременную выдачу домашнего задания на уроках. Помимо прочего, нужно обращаться к учредителям ОО и в прокуратуру.

Руководству: отказываться от сторонних ЭЖД, начать вести локальный ЭЖД. К компетенции образовательной организации относится индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся. Школа, обладая автономией по основным вопросам своей деятельности, вправе самостоятельно выбрать способ учёта. Это снизит градус напряжения. Не потребуются отдельные согласия на ОПД. И риски утечек будут минимальными.

Происходящее в системе образования напоминает фильм-катастрофу: чем дальше, тем страшнее. Оно и понятно - сроки поджимают. Планы по глобальной оцифровке сами себя не выполнят. И люди, которые пришли на должности "поднять образование с колен", уничтожают его окончательно. А те, кто могут сказать этому "стоп" - учителя, родители, директора - молчат! Одни от трусости, другие от безразличия и наивной доверчивости (доверяют по старинке).

В следующем посте мы прикрепим сканы требований и давления на педагогов.

С началом третьей четверти...


#предатели
#стратегия2040
#образование2040