Вифлеемский А.Б., Марасанов Г.И., Чувашев Д.Н. — входившие в рабочие группы эксперты — подготовили и направили Президенту России еще одно письмо, после того, как получили отписку из Минпроса. И после ознакомления с актуальной версией Стратегии. Полный текст в прилагаемом документе и на Дзене — рекомендую. Далее выдержки.
Не нашли отражения в Письме и те проблемы, которые указаны в Обращении:
– глобальная проблема нехватки педагогов, на которую министру просвещения прямо указывали и Вы, и Народный Фронт;
– имитация выполнения “майских указов” Президента РФ. Суть имитации – увеличение выплат учителям не за счёт повышения тарифа за одну ставку, а за счет вынужденной работы подавляющего числа учителей на две ставки;
– как следствие, искажение итоговой отчетности при фактически оставшимся без изменений мизерном размере зарплаты на одну ставку, что тщательно скрывается от руководства страны;
– “гаджетизация” образования, профанация цифровых домашних заданий;
– начавшаяся “ползучая” замена живого учителя цифровыми технологиями (пилотный проект “Сетевой учитель”);
– демонстративность, бесполезность для учебного процесса тех псевдодостижений, о которых публично и в докладах высшему руководству сообщает министр Кравцов С.С.;
– нарастающий исход педагогов, обладающих высоким профессионализмом, из массовой школы в репетиторство.
...на основе ознакомления с этим текстом {актуальной Стратегией} вполне возможно утверждать, что волнующие россиян проблемы российского образования этой версией Стратегии не решаются. А именно:
– не в полной мере обеспечены конституционные гарантии бесплатности и общедоступности образования;
– нет подходов к решению задачи преодоления хронической и тотальной нехватки педагогических кадров;
– нет предложений как преодолеть проблему бюрократической перегрузки учителя;
– не предложены пути преодоления дисциплинарного бессилия педагогов;
– нет разработанных траекторий компенсации провала инклюзивного эксперимента;
– не поставлена задача исключения профанации и имитации в построении воспитательной работы на всех уровнях образования.
И всё это в Стратегии не учтено вопреки тому, что в 2020 году по инициативе Президента РФ Конституция Российской Федерации был дополнена статьей 67.1., согласно которой «Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России». Очевидно, что эта конституционная норма должна была давно получить практическую конкретизацию и реализацию в деятельности Минпросвещения РФ.
Не менее очевидно, что эта конституционная норма должна стать базовым принципом Стратегии развития образования...
В связи с изложенным, просим Вас:
– критически рассмотреть на заседании Совета по науке и образованию текст Стратегии, одобренный протоколом заседания межведомственной рабочей группы № 7 от 13.10.2025, но не направленный на решение волнующих россиян проблем российского образования и отказать в его утверждении;
– отправить проект Стратегии на полную переработку, инициировав при этом укрепление персонального состава руководства, отвечающего за подготовку документа, дополнив его опытными учителями-практиками, а также научными работниками, обладающими большим стажем практической работы в школе...
Сейчас важно приложить все силы! Теперь Стратегию видели все! И каждый лидер, профессионал в области образования, учитель или родитель может внести вклад в борьбу.
В обращении необходимо сослаться на наше письмо (перечислить фамилии или дождаться публикации входящего номера) и на обращение РВС.
Написав, что актуальная версия Стратегии (протокол заседания межведомственной рабочей группы № 7 от 13.10.2025 с приложенным текстом) не учитывает основные беды системы образования, вы можете привести ту из них, которая прямо касается вас.
Не пишите того, чего не знаете! Пишите только то, что видите сами!
Не слушайте глупые бредни о том, что мы ни на что не повлияем и что делать этого не надо – это говорят слабые, потерявшие надежду, трусливые или корыстные люди. Чем больше нас будет, тем выше шансы!
Адреса для отправки есть тут. Медведеву Д.А. можно отправить отсюда.