Юрист для EdTech и онлайн-бизнеса| Юлия Веде

Про MAX хочу сказать прямо

Я понимаю, что не все хотят им пользоваться.
Кому-то хватает Telegram, кто-то не готов устанавливать еще одно приложение, у кого-то есть свои причины не переходить. Мне самой весь этот расфокус и скачки по разным мессенджерам неприятны и до боли надоели. 

Этот Telegram-канал я продолжаю вести в любом случае. Здесь все так же будут выходить посты, разборы, статьи и новости. Никуда из него я не исчезаю и продолжаю делать это с кайфом.

При этом в MAX уже сложилось активное, вовлечение сообщество. Люди задают вопросы, предлагают темы, делятся ситуациями из своей работы. И по какой-то причине вовлеченность там выше. Лично для меня это непонятный факт, но от этого быть фактом он не перестает. 

На канале в МАХ за последние 2 недели  уже вышла отдельная серия про изменения в законодательстве для онлайн-бизнеса и сайтов. 
Сейчас готовлю следующую серию – про возвраты денег за занятия и споры с родителями.

Тема, которую я знаю и как юрист, и как соучредитель детского образовательного центра.
Абонемент купили, половину пропустили, потом уехали отдыхать, вернулись и попросили все пересчитать. Или пришли к одному педагогу, получили другого и теперь требуют возврат.
Разберем, что в таких ситуациях смотреть в договоре, как учитывать расходы и где центр сам создает себе проблемы.
В конце поделюсь памяткой с алгоритмом действий при требовании возврата.

Если у вас образовательный проект и тема актуальна, присоединяйтесь: Канал в MAX

А если вам удобнее читать меня только здесь – оставайтесь. Продолжаем разбирать вопросы бизнеса и в Telegram, и в МАХ, увы, параллельно. Но все же зову всех, кто пользуется этим мессенджером, и на мой канал в МАХ.

Все еще ждем итогов рассмотрения дела ФАС.

Слежу и сгораю от любопытства.

Напомню, уже полгода как решается вопрос: можно ли публиковать рекламу в Telegram и YouTube или все-таки нельзя

Напомню, с марта все трубят об этом деле

А «показания» ФАС по вопросу правомерности размещения рекламы в тг и ютуб были диаметрально противоположными: от строго нельзя
до как будто можно, но не точно.

Ну вот, выборы прошли, а рассмотрение нашего дела в ФАС снова переносят…

Здесь я выкладываю интересный и полезный контент для юристов и всех, кто хочет освоить новое направление: Школа Юлии Веде

Последние дни я много говорю о профессии и лицензировании, но работа юриста - это еще умение смотреть на одни и те же вещи под разными углами.

Я подготовила большую статью об основных ошибках в офертах и о том, как их не допустить.

Статья большая и будет полезна всем: предпринимателям, юристам и обычным потребителям.

Буду рада вашим реакциям и комментариям по итогу прочтения статьи 🔥

Можно несколько месяцев изучать новую профессию и в итоге все равно не понимать, что делать, когда перед тобой появляется реальный клиент.

Ты читаешь законы, смотришь уроки, конспектируешь, вроде бы все понятно. А потом человек приходит и говорит: «У меня онлайн-школа, хочу запустить новый курс. Что мне нужно сделать?»

И вот здесь теория почему-то резко перестает помогать.

Потому что ты знаешь, что такое лицензирование, знаешь основные требования, знаешь, какие документы бывают. Но с чего начать именно в этой ситуации? Что спросить у клиента? Что проверить? Как понять, что делать дальше?

Недостаточно просто знать информацию. Нужно понимать, как из этой информации получается конкретная работа.

Поэтому, когда человек осваивает новую профессию, мне кажется важным не только изучить теорию, но и несколько раз пройти весь рабочий процесс на практике: получить запрос от клиента, разобраться в ситуации, собрать нужную информацию, составить план действий и понять, что делать дальше.

Тогда после обучения у тебя остается не только набор знаний, но и понятный алгоритм: что я делаю, когда ко мне приходит клиент.

И это особенно важно, когда человек начинает с нуля. Потому что в начале и так достаточно вопросов: а вдруг я что-то упустил, правильно ли я понял, что вообще спрашивать у клиента?

Если ты уже несколько раз прошел весь этот путь на практике, гораздо проще в следующий раз не растеряться и понять: «Окей, я знаю, что делать».

Поэтому я бы, когда выбирала обучение новой профессии, смотрела не только на программу и количество уроков.

Я бы спросила: «А что я смогу сделать самостоятельно после обучения?»

Потому что можно хорошо знать теорию и все равно растеряться перед первым клиентом. А можно еще во время обучения несколько раз пройти реальную задачу и выйти с пониманием, как с такими запросами работать.

У вас есть онлайн-школа, курс или какое-то свое обучение. Вы его продаете, привлекаете преподавателей, ученики проходят программу, все вроде работает.

А потом в какой-то момент возникает вполне нормальный вопрос: а мы вообще все это правильно делаем с точки зрения закона?

Нужна ли нам лицензия? Что именно считается образовательной деятельностью? От чего это зависит? Можно ли работать в том формате, который у нас сейчас?

И здесь я бы не стала просто надеяться, что раз до сих пор все было нормально, значит, так можно работать и дальше.

Потому что лицензирование в образовании может касаться довольно большого количества предпринимателей. И не обязательно речь про какую-то огромную образовательную компанию.

Вы можете быть экспертом, который решил сделать свой курс. Можете развивать онлайн-школу. Можете обучать специалистов своей профессии. Можете только планировать запустить обучение и пока вообще не понимать, как все это правильно оформить.

И рано или поздно возникает вопрос: а как именно я собираюсь работать?

Но есть еще один вариант.

Разбираться в лицензировании можно не только для себя. Можно освоить это как отдельное направление и помогать с такими задачами другим предпринимателям.

Потому что предпринимателю не всегда нужен юрист, который просто расскажет ему, что такое лицензия и какие требования существуют. Ему нужен человек, который посмотрит именно на его ситуацию и поможет понять, что делать.

Нужна лицензия или нет. Что потребуется именно в его случае. Какие документы подготовить. Как пройти весь процесс.

Это уже конкретная задача, за решение которой предприниматель вполне может платить.

Поэтому если вы сейчас думаете про свой образовательный проект, я бы хотя бы один раз нормально разобралась с вопросом лицензирования, а не откладывала его до момента, когда что-то понадобится срочно.

А если вы сами не предприниматель, но ищете новое профессиональное направление, я бы тоже посмотрела в эту сторону.

Потому что здесь не обязательно быть юристом и знать наизусть все законы. Важно уметь разобраться в требованиях, понять конкретную ситуацию предпринимателя и помочь ему пройти весь процесс.

То есть можно либо разобраться с лицензированием своего проекта, либо научиться разбираться с этим для других предпринимателей.

И вот второй вариант мне кажется довольно интересным.

Интересно, можно ли рассматривать комментарий Сергея Викторовича, о том, что он читает телеграм-каналы официальным разъяснением, что таки вести их и размещать в них рекламу можно🤔🤔🤔

По карточкам ФАС мы уже определяем, что есть реклама, а что нет.

Что думаете?

Малому бизнесу могут немного «откатить» налоговую реформу


В Госдуму внесли законопроект, который с 2027 года предлагает:
— вернуть НДС 20% вместо 22%; — поднять лимит освобождения от НДС на УСН с 20 до 60 млн ₽; — вернуть льготные страховые взносы 15% сверх 1,5 МРОТ для всех МСП.

Но! Пока это только законопроект. В 2026 году ничего не меняется — действуем по текущим правилам.


Будем следить за судьбой инициативы.

* мем взят с сайта

Как образовательная лицензия помогает продавать больше и сохранять прибыль.

«Дорого».
«А маткапиталом можно?»
«Какой документ я получу после обучения?»

В этих вопросах часто и прячутся продажи, которые образовательный проект может терять.
Обещала рассказать, как лицензия влияет на деньги в бизнесе. Разбираемся на конкретных ситуациях.

1. Дополнительный аргумент для тех, кому дорого

Ваши ученики или родители учеников могут получать налоговый вычет за обучение.
Например, курс стоит 50 000 ₽. При ставке НДФЛ 13% клиент может вернуть 6 500 ₽, если у него есть право на вычет. Вы получаете полную стоимость курса. Клиенту обучение в итоге обходится дешевле. Это аргумент, который стоит включить в описание программы и ответы менеджеров.

2. Оплата материнским капиталом

Для детских центров, языковых школ и других проектов, обучающих детей, это дополнительный способ оплаты.
Семья хочет заниматься у вас, но откладывает покупку из-за расходов. Возможность использовать маткапитал может помочь принять решение. Для этого нужны лицензия на соответствующую деятельность, правильно оформленный договор и соблюдение условий программы, в том числе по возрасту детей.

3. Программы для тех, кому нужен документ о квалификации

Часть клиентов ищет обучение, которое позволит подтвердить повышение квалификации или профессиональную переподготовку.
Организация с лицензией на дополнительное профессиональное образование может выдавать соответствующие удостоверения и дипломы после успешного обучения и итоговой аттестации.
Это возможность развивать программы для специалистов и предлагать компаниям обучение сотрудников.

4. Больше преподавателей и учебных групп

Лицензия позволяет выстроить работу школы с педагогической командой: распределять занятия, запускать несколько групп, развивать программы в рамках разрешённой деятельности.
Можно набирать больше учеников, даже если собственное расписание уже заполнено.

5. Возможность снизить налоговую нагрузку

Для отдельных образовательных услуг и организаций предусмотрены льготы.
Например, занятия с детьми в кружках, секциях и студиях могут освобождаться от НДС. Если деятельность подлежит лицензированию, для льготы нужна лицензия. А образовательные организации при соблюдении установленных условий могут применять ставку 0% по налогу на прибыль.

Благодаря налоговому вычету, оплате материнским капиталом, официальным дипломам и широкому выбору групп, клиенты чаще будут выбирать именно ваш центр. А чтобы эти возможности появились, должна быть лицензия.

Укажите способы оплаты на сайте. Объясните порядок получения вычета. Расскажите, какой документ выдаёте и что он подтверждает.
А мы поможем вам в получении лицензии на образовательную деятельность «под ключ».

Хотите понять, какие возможности подходят вашему проекту?
Напишите нашему менеджеру и получите бесплатную консультацию.
Разберём, нужна ли вам лицензия, какая именно, что потребуется для её получения и сколько будет стоить сопровождение.

#ЛицензированиеVEDE