ЛСКОП

16-17 апреля в МГПУ пройдет Симпозиум "Образование и город".

Приглашаем на наши события. Затронем все наши темы: и образовательную урбанистику, и театральную педагогику, и чтение

Присоединиться можно и очно, и онлайн

🗓️16 апреля
📚12.00-13.30 Круглый стол "Как учить урбанистике, читая детские книги"
🎭14.30-16.00 Презентация + Мастер-класс "Образовательные возможности камерных негосударственных театров Москвы"
🗓️17 апреля

🏙️12.15-13.45 Мини-симпозиум "Образование в ритме города"

🏙️14.45-16.15 Мини-симпозиум "Образование в ритме города"


✍️регистрация до 13 апреля
📑программа по ссылке

⛪️ Интересный разговор состоялся на прошлой встрече Школы образовательной урбанистики. Мы поговорили со священниками, педагогами воскресных школ и экскурсоводами о том, как храмы могут и уже становятся городским образовательным пространством

🕯Оказалось, что
〰️ храмы открыты для образовательного сотрудничества
〰️ занятия в храме - не только про веру и церковное искусство, но и про сообщество, людей, природу и многое другое
〰️ храм может стать центром краеведческих исследований и экологических проектов

💻 Смотрите запись встречи в канале Школы образовательной урбанистики в ВК

⭐14 апреля в 17:00 приглашаем на третью встречу интерактивного лектория, посвященного развитию зрительской культуры.

На этот раз мы будем практиковаться в организации восприятия музейного пространства средствами педагогики искусства и рассмотрим эти практики как педагогические приемы развития зрительской культуры.

Незнакомое пространство влияет на человека определённым образом, вызывая некоторую тревогу, и для того, чтобы в нём адаптироваться и быть готовым к восприятию новой информации и активному творческому действию, нужно время. Часто ли мы задумываемся об этом, отправляясь с нашими учениками на экскурсию? Как мы можем помочь им преодолеть тревогу и настроиться на позитивный творческий лад?

🎤Ведущая – Александра Никитина, кандидат искусствоведения, театровед, театральный педагог.

🗓️14 апреля
🕔 с 17:00 до 20:30
📍Дмитровское шоссе 34, к 2, ауд 301
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации

🎞️Запись первой встречи лектория «Экскурсионные практики 10х–20х годов ХХ века как инструмент развития зрительской культуры» можно посмотреть в нашей группе в ВКонтакте
📰А информация о второй встрече лектория, посвященной монтажности восприятия здесь

💥13 апреля приглашаем сразу на две театрально-педагогических встречи.
📍 Адрес: г. Москва, Дмитровское шоссе, д. 34, к. 2

1. Лекция «Театр социальных изменений: как театр может влиять на реальность?»

Спикер: Анна Шалунова, продюсер и практик социального театра, куратор магистерской программы «Социальный театр» ГИТИСа.

На встрече поговорим о принципах социального театра и о том, зачем такой театр нужен.

⏰ 13 апреля, 17:00–18:30
✍️Регистрация

2. Встреча Клуба «И ТП и ТД: театральная педагогика и театр детей»
Тема: «Опыт работы в любительской студии с детьми и в профессиональном театре для детей»

Спикер: Филипп Гуревич, театральный педагог, режиссер профессионального театра, лауреат премии «Арлекин».

Филипп расскажет об опыте преподавания в детской театральной студии и в профильном Вузе, о работе режиссёрских лабораторий в рамках проектов «Территория КИДС» и «Моя комната» в рамках «Золотой маски». Он также поделится опытом соединения методов документального и драматического театра и опытом работы в терапевтическом подходе.

⏰ 13 апреля, 18:30–20:30
✍️Регистрация

⭐️9 апреля в 17:00 приглашаем на вторую встречу интерактивного лектория, посвященного развитию зрительской культуры.

👩‍🏫На этот раз поговорим о монтажности восприятия как о педагогическом приеме развития зрительской культуры.

Человеческое восприятие активно и избирательно, но знакомы ли нам те законы, которые его определяют? учитываем ли мы их в повседневной жизни и педагогической деятельности?

Встреча будет проходить в интерактивном формате, это приглашение участников к диалогу и совместному размышлению.

📽На встрече поговорим о «монтаже аттракционов» Эйзенштейна и открытии Кулешова, проанализируем образы, представленные в современной рекламе, соцсетях и мемах, познакомимся с некоторыми принципами монтажа, которые помогут расширить нашу палитру педагогических приемов.

🎙Ведущая – Татьяна Климова, психолог, театральный педагог, руководитель магистерской программы «Театральная педагогика и режиссура образовательной среды»

🗓9 апреля
💻онлайн
🕔 с 17:00 до 19:30 по московскому времени.
✍🏻 регистрация по ссылке

🌟15 апреля приглашаем на Творческую мастерскую «Национальный театр в школьной практике как способ развития интереса к себе и родине», которая пройдет в рамках V Международной Ассамблеи «Уроки единства»


В первой части мастерской состоится перфолекция «Обрядовые формы театральной культуры как основа развития детского любительского театра в России», посвященная обрядовым корням национальных театров. Вторая часть мастерской будет посвящена профессиональному диалогу всех ее участников – будут обсуждаться вопросы, связанные с образовательным потенциалом обращения детских театральных коллективов к национальным культурам, освоением новых форм организации детского театрального творчества, ориентированного на развитие художественных форм познания себя и мира.

Ведущие
🎤Екатерина Асонова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ,
🎤Александра Никитина, театровед, кандидат искусствоведения, доцент, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, заведующий литературной частью Театра Роста в Царицыно,
🎤Юлия Рыбакова, театральный педагог, режиссер, старший преподаватель МГПУ, старший преподаватель кафедры режиссуры и мастерства актера МГИК.

🗓️15 апреля
🕜13:30- 16:00
📍Российская академия образования, Москва, ул. Погодинская, д. 8.
✍️Регистрация

Подробности и официальное приглашение в прикрепленном файле ниже👇

🎭16 апреля 2026 года в рамках IX Ежегодного международного симпозиума МГПУ «Образование и город: люди и институты» состоится встреча «Образовательные возможности камерных негосударственных театров Москвы».

🎤Встречу откроет художественный руководитель театрального пространства «Крылатая долина» и арт-директор фестиваля «Тёплый ноябрь» Марина Бахтина. Она коротко представит сообщество негосударственных театров Москвы, работающих для детей, его информационные ресурсы и образовательные возможности.

🌟Основным содержанием встречи станет мастер-класс, игровое занятие Театра Т «Античный театр» из проекта «Стройка». В репертуаре театра это занятие адресовано семье - детям и родителям, но в формате симпозиума его основными участниками станут учителя, педагоги дополнительного образования и преподаватели Вузов и колледжей. Они смогут убедиться в увлекательности и продуктивности подобных занятий на собственном опыте.


Также художественный руководитель Театра Т Алексей Шашилов и директор театра Екатерина Максимова коротко расскажут о художественных особенностях и образовательных возможностях своего театра, а также о том, как педагоги могут приобрести дружественные бесплатные билеты на спектакли для более близкого знакомства. На сайте театра можно предварительно познакомиться с репертуаром театра, его историей и достижениями.

📍Встреча пройдёт 16 апреля с 14:30 до 16:00 по адресу ул. Садовая-Самотечная, д.8

✍️Для участия необходимо зарегистрироваться на Симпозиум

💫30 марта в 17:00 приглашаем на первую встречу интерактивного лектория, посвященного развитию зрительской культуры школьников.

Первая лекция будет посвящена экскурсионным практикам 10х–20х годов ХХ века.

Обращение к истории в лекции не случайно: экскурсионисты (не экскурсоводы!) и методисты 10х–20х годов прошлого века во многом опередили свое время: в организованных событиях (а любую экскурсию или путешествие они стремились сделать событием) наши предшественники намечали пути и предлагали приемы освоения окружающего пространства как области для реализации самых разных индивидуальных и социальных практик. Первым и важнейшим направлением этой работы стало развитие визуальной культуры школьников, их способности смотреть и видеть, эмоционально окликаться на мир вокруг, коллективно переживать увиденное.

Знакомство с экскурсионными практиками столетней давности позволят нам не переизобретать велосипед, а иди дальше, осваивая и развивая уже сделанное на этом пути.

🎤Лектор - Елена Станиславовна Романичева, кандидат педагогических наук, методист, исследователь, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик МГПУ


🗓️ 30 марта
🕔 17:00 по московскому времени
📍 онлайн
✍️ участие бесплатное по предварительной регистрации

💫Хотим поделиться с вами нашей новой книгой

Учебно-методическое пособие «От новой грамотности к педагогической компетентности»

👥 Авторы: Екатерина Асонова, Ксения Киктева, Татьяна Климова, Александра Никитина, Елена Романичева, Анастасия Россинская, Олеся Сененко.

📚В пособии представлены карты педагогических компетенций по четырем направлениям:
• 🏙️ образовательная урбанистика
• 📖 функциональное чтение
• 🤖 AI-грамотность
• 🎭 театральная педагогика

Каждый раздел содержит описание уровней освоения компетенций (формальный, рефлексивный, функциональный) и практические кейсы для самооценки и профессионального развития.

🎯 Для кого: для педагогов, методистов, преподавателей педагогики, студентов педагогических вузов, исследователей образования

🔗 Полный текст пособия на нашем сайте Чтение.ру

💒 Церкви как значимые объекты городской среды попадают практически на любую карту образовательных ресурсов. Но что дальше? Может ли учитель проводить занятие в церкви ? Об этом мы решили поговорить с экспертами на вебинаре ШОУ "Занятие в храме: можно, нельзя, другое" и обсудить:
⛪️ насколько допустимы такие занятия
⛪️ что важно знать педагогу, чтобы проводить занятие в храме или на его территории
⛪️ каков неочевидный образовательный потенциал храмов

🎤 У нас в гостях:
Елизавета Тихонова, педагог воскресной школы храма Святителя Николая в Толмачах, филолог, театральный педагог
Священник Алексей (Мосесов), иерей Храма Святителя Николая Японского (Минск), магистр богословия
Мария Логинова, религиовед, экскурсовод, преподаватель Школы гида "Глазами инженера"
Николай Федоров, историк, куратор приходского музея памяти авиаторов Ходынского поля Храма Преподобного Сергия Радонежского на Ходынском поле
Игумен Серафим (Николин), руководитель отдела религиозного образования и катехизации Глазовской епархии, кандидат богословия

📆 26 марта 16.00
💻 онлайн
⏳ 1 час
✍🏼 Подробности и регистрация

💫Новая статья об использовании ИИ в образовании

О.В. Сененко, Е.С. Романичева «Организация учебного взаимодействия школьников с ИИ как с “помощником” и “оппонентом”»

Авторы предлагают взгляд на ИИ не просто как на инструмент или угрозу, а как на нового участника учебного процесса

В статье рассматриваются:

✅этические и дидактические вызовы, которые возникают при диалоге с нейросетями (вопросы авторства, развитие критического мышления, риски «интеллектуальной атрофии»)

✅подходы к разработке учебных заданий и специализированных ИИ-персон, которые могут сделать это взаимодействие продуктивным

Текст будет полезен тем, кто ищет практические способы интеграции ИИ в обучение, пытаясь уйти от политики запретов к выстраиванию новой модели взаимодействия

Прочесть статью можно на нашем сайте Чтение.ру

📆 Лекторий ШОУ продолжается - 25 марта в 17.00 приглашаем на онлайн-лекцию Бориса Степанова «Образовательная урбанистика: в поисках генеалогии»

🤔 Образовательная урбанистика - новая область знания или развитие педагогических идей прошлого?

На лекции в поисках истоков заглянем:
🔙 в начало ХX века и поговорим о «прогрессивной педагогике» и наследии Йоганнеса Тьюза
🔙 в 1920 годы и продолжим разговор об отечественной методике работы в городе
🔙 в 1960 годы и вспомним работы Паулу Фрейре
🔙 в 1970е годы, чтобы поговорить о Streetwork - образовании на улице - в концепции Колина Уорда

Ни одно из этих имен не знакомо? Не стесняйтесь - это точно повод прийти на лекцию!

👨🏻‍💻 Лектор: Борис Степанов, кандидат культурологии, исследователь города, исторической культуры и краеведения

📆 25 марта 17.00
💻 онлайн
⏳ 1 час
✍🏼 Подробности и регистрация

📖28 марта в 17:30 ждем всех желающих на новой встрече читательского клуба «Откроем книгу».

Проведем вместе субботний вечер в нашей поэтической гостиной: мы планируем в теплой дружеской обстановке почитать любимые стихи. Пусть каждый принесет на встречу несколько стихотворений, которые греют душу или будят чувства, воспоминания, просто нравятся. Будем читать, обсуждать, делиться.

🎤Если вы пишите стихи, с радостью послушаем их, а если еще и поете – чудесно, какая гостиная без музыки!

Единственное условие: мы НЕ берем классику и поэзию Серебряного века, ищем любимое начиная с 40-х годов ХХ века и по сегодняшний день.

📍Место встречи Дмитровское шоссе 34, к 2.
✍️Участие бесплатное по предварительной регистрации

📆 19 марта в 16.00 приглашаем на открытую онлайн запись подкаста «Город как учебник»

🟧 Мы продолжим разговор о партиципаторных методах работы с подростками и молодежью в городской среде и поговорим об образовательных программах по тактическому урбанизму

🟩 Наша гостья Ольга Рокаль, архитектор и педагог (бюро UTRO, проект МЕСТО:, фестивали Районалле), создает, проводит и исследует такие программы

Обсудим:
🔸что такое тактический урбанизм, лестница участия и право на город
🔸какие эффекты дает участие в программах тактического урбанизма
🔸где начинается и заканчивается соучастие и почему


⏰ 19 марта (четверг) в 16.00
💻 онлайн
✍🏼 Подробности и регистрация по ссылке

#шоу

💻 В прошлый четверг на вебинаре ШОУ говорили с авторами и участниками проекта ПроГУЛ (Городской Учебный Ландшафт) из Выксы:

❓Какие условия способствуют формированию единого образовательного пространства?
❓С какими трудностями столкнулись команда проекта и педагоги города и как их преодолевали?
❓Как проект изменил город и его жителей: школьников, педагогов, родителей, музей, партнеров?

Основная задача, которую мы перед собой поставили - как использовать социальный, культурный, промышленный ресурс города в интересах образовательных учреждений, чтобы город стал ресурсом, площадкой для проведения различного рода занятий
Радик Махмутов, научный консультант проекта

Если есть инициативная группа, если есть понимание, что это нужно - тебе, городу, - то это можно реализовать практически везде, просто в разном формате
Ирина Скобелева, руководитель проекта

За пять лет проекта мы осмыслили и описали отечественный опыт музейной педагогики через подходы к соучаствующему проектированию, формированию локальных сообществ
Дмитрий Стальной, научный консультант проекта

Для учителя это признание себя, выходишь из рутинной работы, понимаешь, что ты можешь что-то еще. А еще это большое подспорье в прохождении аттестации
Елена Солнышкина, учитель физики

Смотрите запись вебинара о создании единого культурно-образовательного пространства в малом городе на нашем канале в ВК

13 марта в 18:30 приглашаем на онлайн встречу Клуба "И ТП, и ТД: театральная педагогика и театр детей".

Опыт создания форум-спектаклей на основе историй подростков: Тюмень, Студия РяДом

🎤Ведущая - Светлана Ханжина, театральный педагог, режиссер руководитель театрального центра для детей, подростков и молодежи "РяДом", художественный руководитель и режиссер театральной мастерской "ТеМа", директор Всероссийского фестиваля детско-юношеских театров "Малая сцена" (г. Тюмень)

На встрече поговорим:

✅Про философию жанра
Кем и зачем был придуман форум-театр? Почему во всём мире его называют театром социальных изменений?
✅Про методы
Как на основе личных, порой непростых историй подростков создать действующий спектакль. Как сделать так, чтобы зритель стал не наблюдателем, а активным участником и мог менять ход событий на сцене.
✅Про личный опыт
Реальные кейсы практики — как удавалось выводить подростков на искренний разговор через театр и какие острые темы поднимали ребята.

Вы узнаете, как форум-театр может помочь:
✔️Наладить диалог с группой
✔️Экологично разобрать сложные ситуации (буллинг, конфликты с родителями, выбор пути)
✔️Дать подросткам возможность примерить на себя разные роли и найти выход без риска в реальной жизни.

📅 13 марта, 18:30–21:00 мск
💻 Формат: онлайн
✍️Участие бесплатное, по предварительной регистрации

💫Приглашаем на курсы повышения квалификации «Использование методик обсуждения художественного события в образовательной и воспитательной деятельности»

🎯 Для кого: классные руководители, советники по воспитательной работе, тьюторы, учителя начальных классов и гуманитарных предметов, руководители театров, педагоги дополнительного образования, библиотекари

Как говорить с детьми об искусстве и жизни без морализаторства?
Вспомните свой последний разговор с классом после просмотра фильма или спектакля. Часто он сводится к вопросам «Кто виноват?» и «Чему учит?». А хочется живого диалога, где ребенок говорит о своих чувствах, а не угадывает «правильный» ответ, нужный учителю.

🎯 На курсах на практике познакомимся с 7 методиками, которые помогут выстроить ценностно значимый диалог с любой аудиторией на любую тему

🗣 Автор курса: Александра Никитина — кандидат искусствоведения, ведущий научный сотрудник МГПУ, завлит Театра РОСТА, создатель блога и клуба для театральных педагогов «И ТП, и ТД»

📅 Занятия очные, март- апрель 2026 года. Начало 19 марта (4 занятия по четвергам, 17:30–21:00)
📍 Где: Москва, Дмитровское шоссе 34, к 2
💰 Стоимость: 4 950 руб. (скидки для студентов и выпускников МГПУ)
🎓 Документ: удостоверение государственного образца (ПК 20 ч.)

Подробнее о курсе здесь
Регистрация на сайте МГПУ

Продолжаем исследовать город и смотрим запись лекции "Образовательное путешествие как метод" в нашем канале в ВК

📚 Что почитать по теме - советует Елена Коробкова

Гревс И.М. Монументальный город и исторические экскурсии: (Основная идея образоват. путешествий по круп. центрам культуры). Пг, 1921.
Коленкин А.А. Русский город и его роль в прошлом и настоящем : Дальняя экскурсия: Опыт организации дальней экскурсии на основе самодеятельности учащихся. Л., 1924.

Вахромеева О.Б. Приглашение к путешествию: методика исторических поездок И.М. Гревса. СПб, 2007
Коробкова Е.Н. Образовательное путешествие как педагогический метод освоения культурных пространств // Школьные технологии. 2014. №5. С. 91-97
Сизинцева Л.И. Отечественные экскурсионные школы второй половины XIX - первой трети XX века. Кострома, 2011

📙📗📕📒На сайте Чтение.ру рассказываем о том, как прошла Конференция «Детская литература как событие» 2026, показываем фото и видео 👇🏻