Но сначала — огромное спасибо коллегам под предыдущим постом за отличные идеи! Если вы ещё не читали комментарии, очень рекомендую заглянуть 🔼
Что касается моих уроков, то я сразу заметила, как учебник миксует регистры и функции: авторов кидает от «это используется в неформальном общении» до формальных структур и опять сервисов — «мне сделали ноготочки» 💅
Переключаться между функциями сложно, практиковать это всё кучей — нелогично
Поэтому я сразу решила разбить пассив на два урока
📌Урок 1 - 90 минут(общий юнит про работу):
Неформальный get / сервисы / неприятные ситуации
▫️Текст и идеи из учебника мы уже обсуждали, когда занимались лексикой, поэтому я добавила в перевёрнутую домашку короткий видео-отзыв на книгу про делегирование
▫️Затем участницы заполняли пропуски в правилах и тренировали их в нескольких заданиях, разбитых по тематикам
▫️А на уроке мы вспоминали правила на примерах, исправляли ошибки и обсуждали идеи из видео про делегирование на своём опыте
💡Использовали и неформальный пассив, и пассив для услуг, которые делегируем в работе и жизни, и даже возможные неприятные ситуации, когда делаешь что-то не сам/наоборот сам
📌Урок 2 - 90 минут:
Пассивный инфинитив и -ing / безличные пассивные структуры / there is + пассив
▫️Эту грамматику уже не очень хочется использовать в повседневной беседе с подружками, поэтому домой я отправила статью от Pearson про тренды в преподавании в 2026.
В группе все участницы (и один участник 😸) — преподаватели, поэтому тема идеально вписалась в юнит
▫️На уроке мы сначала повторили грамматику прошлого урока, потом поиграли в Jeopardy, переделывая предложения в формальные пассивные, и наконец перешли к обсуждению трендов
💡Где как раз уже удобнее интеллигентно обсудить мнение авторов «it is expected that AI will...»
▫️В конце преподаватели побыли методистами, которые составляют план для репетитора и школы по внедрению систем и техник из статьи
✨Кстати, вот тут я уже писала, как разбивала другую грамматику из SO C1-2 на смысловые блоки
А если вам близок мой подход, то:
➡️Забирайте последнее место в группе в пн 14:00–15:30
➡️В чт 13:00-14:30 в группе по аутентике мы также разбираем грамматику (сегодня были cleft-sentences), с февраля — два места
Буду вам рада ❤️
😊
Как вам мои идеи?