Минпросвещения РФ подготовило проект приказа, устанавливающего нормы расчета штатной численности педагогов-психологов в образовательных организациях разного уровня. Новая норма увеличит потребность в таких специалистах почти вдвое. Норматив для дошкольных учреждений один педагог-психолог на 200 воспитанников, в школах один на 300 учеников, а в учреждениях СПО один на 500 студентов. Учитывая, что средняя зарплата педагогов-психологов по всем этим учреждениям в 2025-м составляла 47,8 тыс. рублей, а инфляция — 4,4%, с 2027 года на зарплаты педагогов-психологов ежегодно дополнительно потребуется от 23,5 млрд рублей. В 2030-м эта сумма может увеличиться до 29,2 млрд рублей.
 
При этом в финансово-экономическом обосновании приказа Минпросвещения говорится, что реализация проекта приказа «не потребует выделения дополнительных ассигнований из федерального бюджета». То есть подразумевается, что все эти средства должны будут изыскать регионы. Если планируемые в соответствии с проектом приказа Минпросвещения 59 283 ставки педагогов-психологов будут заполняться сотрудниками, которые работают на 1,5 ставки, школам понадобится дополнительно около 9 тыс. сотрудников.
 
При такой нагрузке специалист неизбежно переходит от системной профилактики к работе только с наиболее острыми случаями. Хотя основные функции школьного психолога — это скрининг и диагностика, первичное консультирование, корректная передача сложных случаев на профильный уровень, а также профилактика и просвещение среди родителей и педагогов. Школьный психолог это не психотерапевт, но достаточное количество школьных психологов позволило бы сместить фокус с реагирования на профилактику. Речь идет о ранней диагностике дезадаптации, буллинга, суицидального риска, сопровождении критических переходов (первый, пятый, десятый классы), где происходит основная часть срывов.