Из Анонимки: А можно подробнее об отличиях 2л и 4л и их нестандартных проявлениях? Как сказал один знакомый, типированный Архетипом в ИЛИ ЭФВЛ, "если ты не стремишься заниматься научной деятельностью, ты 4л". Насколько обязательно для 2л жадно поглощать информацию по всем областям науки? Я полтора года считаю себя 2л, и у меня в голове постоянно идет то, что я считаю процессом по логике. И то, что проявляется у меня в первую очередь в общении, я считаю процессом по логике. Особенно это подтверждает реакция результативных. Но недавно во мне разожгли сомнения. Я годами изучаю информацию по интересующим меня темам, копаюсь в ней и пересматриваю свои взгляды в зависимости от новых полученных данных, но действительно есть много областей науки, не вызывающих у меня интереса. Это нормально?Фраза Вашего знакомого - это стереотип, который возникает из-за того, что психософию начинают представлять слишком упрощенно (хотя, казалось бы, куда проще). Наукой могут заниматься и 1Л, которые создают цельные концепции, и 3Л, постоянно перепроверяющие и подвергающие все сомнению, и 4Л, если этого требуют работа или интересы функций выше (просто прошлась по быстрому). Требование, чтобы 2Л поглощала информацию абсолютно из всех областей науки, само по себе странное. Ни один человек не может одинаково искренне интересоваться всем подряд. То, какие темы человеку действительно интересны, зависит от его личных интересов, приоритетов и других факторов. Очень часто различия между 2Л и 4Л пытаются объяснить количеством знаний или интересом к науке. Можно встретить очень образованную 4Л и довольно узко специализирующуюся 2Л. Разница между ними в том, как человек обращается с этой информацией. Если в интересующей Вас области Вы годами разбираетесь в теме, с удовольствием перебираете разные гипотезы, спокойно меняете свое мнение, когда появляются новые факты, и получаете удовольствие от процесса размышлений и обсуждений - это как раз очень даже ложится на 2Л. Для нее нормально постоянно что-то обдумывать, дорабатывать свои мысли прямо во время разговора и воспринимать чужую точку зрения как еще один материал для размышлений. 2Л не цепляется за собственные выводы, потому что ей интереснее искать новые вещи и рассматривать разные варианты, чем как можно быстрее найти один правильный ответ, мыслительный процесс сам по себе приносит удовольствие. Ей интересно рассматривать тему с разных сторон, сравнивать версии, искать новые вещи, обсуждать и тд. Поэтому разговоры с 2Л нередко уходят в длинные рассуждения, потому что сам процесс для нее не менее интересен, чем результат. При этом в темах, которые ей неинтересны, она может вообще никак себя не проявлять. Она не стремится знать все на свете, но обычно уверена, что если понадобится разобраться, она спокойно сядет, изучит вопрос и поймет. Для 4Л же логика - это прежде всего аспект, который должен быстро дать готовый результат. Она не будет долго перебирать варианты просто ради удовольствия и вряд ли станет часами обсуждать что-то без необходимости. Намного проще найти готовый, понятный ответ, который можно использовать. Если есть вопрос, значит нужен ответ. Если задача решена, зачем продолжать? Именно нестандартные случаи чаще всего и сбивают людей с толку. 2Л может показаться равнодушной к знаниям, если тема ей просто неинтересна. Она не станет включаться в процесс только потому, что надо. В то же время 4Л вполне может иметь внушительный запас знаний, если они понадобились ей для чего-то. Поэтому, скорее всего, Ваши сомнения появились из-за слишком упрощенного представления о том, как должна проявляться 2Л
Анонимка (кликабельно)