«Результат там, где фокус» - а что если не всегда?

Есть притча-загадка: как-то раз купец хотел выбрать себе жену из трёх дочерей. Между дочерьми был конкурс: у кого быстрее в кастрюле вода закипит, тот и выиграет замужество (сомнительно, но окей). Одна из трёх девушек не хотела выходить замуж за купца. В итоге именно она и выиграла конкурс. Почему?

Потому что две девушки, которые соревновались, регулярно поднимали крышку, чтобы посмотреть, как дела. Поэтому у них дольше кипело.

Другая история.

Я с июня просто ходила с разными ребятами из чатов играть в падел теннис. Не прилагала никаких усилий по построению с ними отношений. А вчера мы раз! И собрались лепить вместе пельмени, и я увидела, что я вообще-то часть коммьюнити. Не рабочего коммьюнити, а по интересам! Это то, чего я хотела фоново, но целенаправленно не инвестировала в это.

Я такой человек, что когда я слишком на чем-то сконцентрирована, я могу начать

🔴много от себя требовать
🔵наказывать себя за несоответствие этим требованиям
И как итог:
🟠get too attached to the outcome и сама себя выжигать

В таких ситуациях для меня нужно увести фокус, и тогда будет результат. Просто ходить на уроки/тренировки/сессии и т д - NATO (not attached to outcome?).

Кто в моей команде? 🤝были у вас примеры того, как taking away your focus did the trick?

Как играть с фокусом учеников на уроке, писала в посте про «методику снежков»

Хороших выходных! ❤️