Заземление бабочек

Как не слиться с курса/книги/лекции после взрыва дофаминовой бомбы на первых же минутах? Как не истощить себя идейным передозом? Рассказываю, что делаю я.

1. Вот я прохожу курс по продажам. Он для меня дорогой. Я познакомилась с девушкой недавно, которая сказала: «я на любом курсе беру максимум, задаю кучу вопросов, пока не получу то, что мне надо». Я столкнулась с реальностью, что я не такая. Ну не такая я! Вообще или конкретно сейчас, не могу судить, но факт есть факт. Моя задача сейчас - просто все посмотреть. Сделать минимум. Потом мой мозг сам подтянет нужное, так было раньше и так будет дальше. Сейчас ничего больше делать не нужно!!

1.1. Помимо того, чтобы снять с себя излишнее давление, сделать только минимум мне интересно и по другой причине. А именно: есть ли внутри курса, который я прохожу, инструменты, чтобы дотягиваться до таких, как я? Может ли инфраструктура курса предложить более изощренную мотивацию, чем «это ваша ответственность, без ответственности не будет результатата». Мне это интересно, потому что я хочу создавать продукты для неидеальных людей. Для тех, кто отвлекается на рилс во время фильма. Для тех, кто приходит в 20:57 в пункт доставки, который работает до 21:00. Для тех, кто «не подумал как следует перед тем как».

2. Инвестиции - это риск! Иногда идейные бабочки плодятся, потому что «надо отбить курс». Надо срочно включить бурную деятельность, чтобы «не зря заплатила». Это только усиливает тревогу, которую я пытаюсь снизить в пункте 1. Инвестиции в знания, как и в финансах:
- не всегда возвращаются. Поэтому говорят: вкладывайте только то, что готовы потерять.

- возвращаются иногда не так, как мы к этому готовы: не прямо сейчас, не в том размере, не в том качестве. Что если один инсайт с курса конкретно сейчас не применим к моим процессам, но потом как сработает! Что если деньгами не вернется, но вернется связями?

3. Анализируем, каких ресурсов мне сейчас не хватает, чтобы быть consistent в действиях, почему эмоции пытаются увлечь меня в мир фантазий.
1) Переоценила свой временной ресурс? За курс платила идеальная версия меня, которая думает, что сможет совмещать работу и учебу? Ну блин, бывает. Но с другой стороны, лучше так чем никак. Делаю что могу, с тем что есть.
2) сложно сесть (=не хватает организационного ресурса)? СДВГшникам часто нужен бадди, чтобы что-то сделать: зову Настю, мы вместе садимся, смотрим, обсуждаем. Я чисто за нашими разговорами внесла крутые штуки в свои уроки, и в принципе чувствую, что мозг варит. Думаю, как бы встроить формат бадди в свой курс: я бы с рандомным человеком не хотела так работать.

Вот так вот как-то