🔴🟢🔴🔴🟢🔵🟢🟢🔴🟢🔴🟡🟡

Море дикпиков раз.
Море дикпиков два.
Море дикпиков три.
Zoom собака замри!

Вот в такую игру мы вчера играли в начале нашего с Настей Методического Improv Show. Improv Show it was indeed 😂😂 - дважды на наш эфир залетали Zoom Bombers и срывали наш воркшоп; дважды наши слушатели переходили за нами в новый эфир - мы в итоге оказались в Телеграм, где на скорую руку разобрались: #внутренняябабка прокачалась в «этих ваших эфирах».

Как мы импровизировали в нашем шоу и с чем ушли слушатели?

1. Кубик выбрал для нас статью - она оказалась про ageism - #внутренняябабка ликовала
2. Сначала на скорость рассказали, что первое цепляет глаз
3. Потом показали слушателям наши любимые техники при работе с лексикой и текстом. Мы организовали эти техники в ✨Flows✨ - подробнее об этом рассказываем в эфире (смотри тайм-код Flows).
4. А потом пустились в чистый креатив!

Все слушатели эфира получили доступ к Flows. Хотите тоже? С ними гораздо интереснее будет слушать наш подкаст! Чтобы получить доступ к Flows, нужно сделать два действия:
1. Прокомментировать любой из 10 последних постов на моем канале
2. Прокомментировать любой из 10 последних постов на канале Насти Володиной!

ИИИИИИ ДА, вы - на коне! Пишите нам, подписывайтесь на нас, ставьте реакции и смотрите наш ImprovShow по этой ссылке ❤️

Таймкоды-тизеры:

00:01 - немного мычания и Intro
01:00 - первые впечатления о статье от Насти К
02:30 что такое Silver Economy
05:07 - первые впечатления от Насти В
09:42 - начинаемся углубляться в статью: как?
10:20 что такое Flows?
12:18 любимые Flows от Насти К
21:29 любимые Flows от Насти В
28:10 дилемма: Microlearning борется со злом или примыкает к нему?
29:58 задание для слушателей
30:30 что взять, если статья длинная?
32:20 креативные Lead-ins
34:36 как превращать текст в вопросы
37:05 как ввести Reading через микро-Writing
38:18 Framework III
41:35 зачем техника самораскрытия на уроке
42:33 мемы про старость подпитывают ageism или борются с ним?
45:50 тейк про концептуальную разницу уровней В2 и С1
49:57 вопросы, которые нужно задать себе во время планирования урока