ТРИ КИТА И ЗВЕЗДОЧКА
Кит второй: сотрудничество

Итак, как я писала выше, Бен Фурман выделяет три кита подхода «Навыки ребенка»: креативность, сотрудничество и надежда. Мы по своему опыту работы добавляем сюда еще кита со звездочкой - *занудство.
Я уже написала про креативность.
Сегодня поговорим про СОТРУДНИЧЕСТВО.

Вся работа нашей команды началась с того, что Матвей переписывался с Беном Фурманом, обсуждал распространение идей подхода. И Бен сразу же сказал: что если вам создать для этого маленькую команду? Командность и сотрудничество - это именно то, что помогает развитию и изменениям.

В «Навыках ребенка» принципиально важно, что родитель и ребенок или родитель, ребенок и специалист объединяются вместе для того, чтобы искать решения и внедрять их в жизнь. В первую очередь это позиция сотрудничества по отношению к самому ребенку. Ребенок - это не объект изменений, не кто-то, кому мы помогаем и «причиняем добро». Это активный и во многом главный автор изменений и того, как именно они будут происходить.

Мне кажется, лучше всего этот принцип реализуется через конкретное действие. Если у нас возникает какое-то сомнение или вопрос - мы спрашиваем ребенка и обсуждаем с ребенком возможные решения, последствия, сомнения и все остальное.
Конечно же, мы строим этот разговор с опорой на возрастные особенности ребенка.
И отдельной работой являются те ситуации, где ребенок не знает, что нам ответить. И ли пока даже не может знать. Но мы все равно строим наши отношения через со-трудничество

Еще один хороший ключик здесь: если чувствуешь, что уже споришь и конфронтируешь с ребенком - остановись. Это очень непростой навык. И мы много практикуем его в тренинге.

ПРИМЕРЫ СОТРУДНИЧЕСТВА
1. С одним из клиентов Матвей обсуждал навык «НаСборюк». Это навык собирать рюкзак, чтобы не забывать ничего важного. Мальчик придумал очень необычную идею: смастерить и повесить на рюкзак специальный переключатель. Когда собрал рюкзак - переводишь переключатель в состояние «собран». Когда взрослый слушает этот разговор, возникает ощущение, что это какое-то усложнение. Что если ребенок забывает собирать рюкзак, то он уж точно будет забывать про какой-то там переключатель. Но оказалось принципиально важным поверить в эту идею и попробовать. И оно сработало! Мальчик стал собирать рюкзак каждый день. И после этого они с мамой захотели продолжить работу и над другими навыками.
2. Пару месяцев назад я писала о том, как я в своей семье внедряла навык ежедневной уборки. И там тоже сработало во многом то, что мы практиковали навык втроем (а потом вчетвером), поддерживали друг друга и вместе придумывали и условия, и празднование.

На тренинге у нас открывается еще одна возможность сотрудничества - использование потенциала группы. В каком-то смысле мы становимся одной большой командой,в которой одновременно работает много маленьких. Поддерживаем друг друга, вместе ищем решения и ответы на вопросы, вдохновляемся от чужих историй.

Еще несколько дней можно записаться на третий поток. Запись через форму на сайте navykirebenka.ru