Продолжение очерков о семейном образовании 💫👌

На позапрошлой неделе закончили с дочерью (7,5 лет, сейчас в процессе изучения материалов 3его класса школы) читать и разбирать русские народные сказки «Аленушка» и «Иван Царевич и серый волк». Помимо обсуждения слога сказок, смыслов и ее впечатлений/мыслей я показала ей в интернете картины Виктора Михайловича Васнецова по этим сказкам, но также разобрали картину «Богатыри». На разговоры о смыслах трех богатырей я позвала и старшего брата (11 лет, 7-8 класс), потому как затем мы все вместе изучили картину Васнецова по мотивам «Слова о полку Игореве», где изображено поле боя после битвы с половцами. Поговорили все вместе о «Песнь о Вещем Олеге». И на прошлой неделе во вторник я собрала всю нашу дружную компанию, включая 8-месячного малыша и мы отправились в Государственную Третьяковскую галерею (Лаврушинский переулок) - созерцать изученное воочию.

Беседа началась еще до того, как мы прошли внутрь музея - мы посвятили некоторое время биографии Васнецова, стоя у входа в музей, разглядывая этот пряничный входной ансамбль, ведь его создал именно Васнецов! Далее мы прошли прямиком в зал 26, предварительно я снабдила каждого аудио гидом. В зале мы по очереди рассмотрели все оригиналы, прослушав аннотации аудиогида. Продолжили беседовать о сказках и вспомнили, естественно, Пушкина и «Сказку о Царе Салтане». Очень хотелось показать детям еще и «Царевну-Лебедь» Михаила Врубеля в тему произведения Пушкина и оперы Римского-Корсакова (предварительно слушали дома), но, к сожалению, эта картина сейчас на выездной выставке.

Это не помешало нам переместиться в зал Врубеля и посмотреть на его «Демона» - совершенно иная техника проявленности через кисть в сравнении с Васнецовым, его дымчатая ‘мозаика’ лично мне очень нравится. Обсудили интересную градацию Врубеля - черт у него непосредственно ‘рогатый’ как в дословном переводе, дьявол - ‘клеветник’, дух зла, лжи и вражды, а вот демона (daimon - греч) Врубель считал символом человеческой души, вечно борющейся, сомневающейся и страдающей, а не олицетворением абсолютного зла.

Далее мы отправились в 31й зал к работам Николая Ге, так как продолжая тему Пушкина, но уже по части старшего сына, я хотела показать ему картину, которая очень хорошо передает атмосферу ‘северной’ ссылки поэта в Михайловском и позволяет пообсуждать тему значимости лицейских лет для него - это приезд Пущина к Пушкину в период его ссыльных дней. Холст «Александр Сергеевич Пушкин в селе Михайловском». Утром перед музеем мы с детьми завтракали в кафе и за столом я зачитала произведение Пушкина «19 октября» - как раз о той его тоске по друзьям лицеистам (я почти везде ношу с собой учебники по истории и литературе!). 19 октября - дата основания в 1811 году Царскосельского лицея, alma mater Пушкина и многих других лучей сознания той эпохи. Но картину я не обнаружила…поинтересовалась у сотрудника музея - оказывается, она хранится в депозитарии и практически не выставляется… (((

Не беда! Зато мы смогли порадоваться знаменитой картине Ге «Портрет Л. Н. Толстого», которую Ге писал ‘с натуры’ - приехав для этого специально в гости к Толстому в его квартиру в Хамовниках. Толстой запечатлен за работой (а если конкретно - трудится над философской рукописью «В чем вера моя?»), и за это, в частности, критики изрядно пошумели в адрес Ге - мол, ‘как можно? Глаз не видно! Гений, а в трудах, в руке перо!’, но семья Толстого и он сам очень ценили эту картину и находили в ней большое сходство. А лично для меня этот портрет всегда отзывается широком теплом на сердце - это то самое изображение, которое красовалось на моем первом букваре.

ПРОДОЛЖЕНИЕ В КОММЕНТАРИЯХ 👇🏼👇🏼👇🏼

#СО_ЧИ