Прошу не считать за злобное критиканство. Но промолчать просто не смог, ибо вопрос касается детей и их детства.

Есть хорошая русская поговорка: всё хорошо в меру. Это в т.ч. касается как развития патриотизма и духовности, так и приобщения к традиционным ценностям. Правда, в этой связи есть и более жёсткий вариант пословицы, помните про "лоб"? Вот-вот. Не хочу этот вариант использовать, дабы не обижать специалистов Минпросвещения, которые для дошкольников - совсем ещё малышей запускают проекты (!!!) "Орлята -дошколята" и "Добрые игры".

Я когда об этом узнал и выяснилось, что это не фейк, а на полном серьёзе, мне почему-то стало не по себе. Особенно когда появилась формулировка про "пятничные итоговые обсуждения (!!!) с воспитателями". Это вообще как и главное - про что? Извините, но невольно возникает один принципиальный вопрос: «Со скольки именно лет - с двух или с трёх - начнут "охватывать" мальцов и проводить с ними общие мероприятия на горшках? А обсуждения с воспитателем с четырех или всё-так лучше с трёх лет? О какой такой работе в команде (речь идёт о совместной деятельности в песочнице?) и о каких таких статусах, звёздочках, цветочках идёт речь?».

Я ни в коем случае не против здравого патриотического воспитания. Но, коллеги, давайте честно: дети должны оставаться детьми, расти и развиваться в атмосфере добра и любви, а не в команде со статусом. Они должны быть здоровы и счастливы. Давайте уже остановимся на "Движении первых", а малышей (и воспитателей) пока оставим в покое и в счастливом неведении, что существуют какие-то статусы, звёздочки и совместная деятельность (аж зубы сводит от этого канцеляризма). Ну не надо своими руками создавать дополнительные поводы нашим врагам для обоснованных издевательств и троллинга.

Очень советую пересмотреть классику советского кино - замечательную комедию "Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён". А некоторым руководителям очень не рекомендую превращаться в товарищей Дыниных. В хорошем и талантливом кино это смешно, а в жизни - нет. Вот совсем.